VALORES POSTMODERNOS
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
LOS VALORES EN EL POSTMODERNISMO. ¿UNA CONTRADICCIÓN?
La palabra postmodernismo, el prefijo “post” significa un despedirse de la modernidad.
Vivimos una paradoja: una sociedad no quiereestar fuera del título de “moderna”; “ y, por otra parte, los habitantes de las sociedades modernas parecen experimentar un malestar creciente” (González-Carvajal, 1999, p.153)
Como es sabido, hablarde valores es un terreno muy resbaladizo y entrar al estudio de los valores dentro de la época del postmodernista es complejo, porque en el momento actual todavía no se ha clarificado este campo conprecisión.
En relación al estudio de los valores, algunas Universidades han realizado intentos muy loables para rescatar y sentar las bases para el estudio de los mismos. En este sentido el Lic.Arturo Cardona Sánchez está dedicado a desarrollar un Programa para la formación en valores en la Universidad Autónoma de Baja California. En la Universidad Iberoamericana del D.F., el Dr. Juan Escamesimpartió del 11 al 15 de julio de 1994, el Curso “Formación de Valores desde la Planificación Curricular”. Los Doctores. Sylvia Schmelkes y Pablo Latapí del Centro de Estudios Educativos también hantrabajado este tema. Algunas Revistas Educativas de vez en cuando incluyen temas relativos a los valores humanos, entre ellas destacan: Didac de la Universidad Iberoamericana., la Revista dela Universidad Anáhuac, la Revista Mexicana de Pedagogía y Paedagogiun, sin descartar a los filósofos que han escrito libros de Ética: Adolfo Sánchez Vásquez, Raúl Gutiérrez Sáenz, Antonio García Arenas,etc. No debe quedar fuera el trabajo de la S.E.P. En relación al Acuerdo No. 253, publicado en el Diario Oficial el 28 de enero de 1999, en el que desaparecieron Civismo y Orientación Educativa de lasEscuelas Secundarias del País y en su lugar se implantaron “Formación Cívica y Ética I ,II y III”. El Acuerdo Secretarial 384 que se refiere al Nuevo Plan y programas de Estudio para la Educación...
La palabra postmodernismo, el prefijo “post” significa un despedirse de la modernidad.
Vivimos una paradoja: una sociedad no quiereestar fuera del título de “moderna”; “ y, por otra parte, los habitantes de las sociedades modernas parecen experimentar un malestar creciente” (González-Carvajal, 1999, p.153)
Como es sabido, hablarde valores es un terreno muy resbaladizo y entrar al estudio de los valores dentro de la época del postmodernista es complejo, porque en el momento actual todavía no se ha clarificado este campo conprecisión.
En relación al estudio de los valores, algunas Universidades han realizado intentos muy loables para rescatar y sentar las bases para el estudio de los mismos. En este sentido el Lic.Arturo Cardona Sánchez está dedicado a desarrollar un Programa para la formación en valores en la Universidad Autónoma de Baja California. En la Universidad Iberoamericana del D.F., el Dr. Juan Escamesimpartió del 11 al 15 de julio de 1994, el Curso “Formación de Valores desde la Planificación Curricular”. Los Doctores. Sylvia Schmelkes y Pablo Latapí del Centro de Estudios Educativos también hantrabajado este tema. Algunas Revistas Educativas de vez en cuando incluyen temas relativos a los valores humanos, entre ellas destacan: Didac de la Universidad Iberoamericana., la Revista dela Universidad Anáhuac, la Revista Mexicana de Pedagogía y Paedagogiun, sin descartar a los filósofos que han escrito libros de Ética: Adolfo Sánchez Vásquez, Raúl Gutiérrez Sáenz, Antonio García Arenas,etc. No debe quedar fuera el trabajo de la S.E.P. En relación al Acuerdo No. 253, publicado en el Diario Oficial el 28 de enero de 1999, en el que desaparecieron Civismo y Orientación Educativa de lasEscuelas Secundarias del País y en su lugar se implantaron “Formación Cívica y Ética I ,II y III”. El Acuerdo Secretarial 384 que se refiere al Nuevo Plan y programas de Estudio para la Educación...
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