valores que la escuela promueve

En las escuelas de educación básica de la entidad se refuerza el respeto por la Historia de México, así como la práctica de valores en la vida diaria de los más de 639 mil alumnos de preescolar, primaria y secundaria, que de acuerdo a los planes y programas de estudio, se promueve una formación integral en la que se subraya la importancia que tienen la historia y sus protagonistas, por lo quedurante el año se conmemoran diferentes fechas y hechos claves que marcaron el rumbo de México como nación. Los valores que se promueven en la educación básica y específicamente a través de los libros de texto con respecto a la vida sexual y reproductiva son: el respeto, el amor y la responsabilidad, la tolerancia y la aceptación, la equidad entre loshombres y las mujeres, la justicia y la solidaridad.

La maestra y el maestro deberán tomar en cuenta que el respeto es uno de los valores fundamentales que favorecerá el logro de los demás, por ello un reto que tienen es fomentar en sus alumnas y alumnos una cultura del respeto a sí mismos y a los demás, siempre y cuando se cumpla con la legislación mexicana y los derechos humanos.

En generalen todas las lecciones de los libros de ciencias naturales, además de favorecer conocimientos y habilidades se promueven valores. A continuación se reproducirán algunos ejemplos de lo antes planteado para las lecciones que se refieren a sexualidad humana, del libro de texto de ciencias naturales de quinto grado.

Para fomentar el amor y la responsabilidad se dice:

//"...las relaciones sexualesen los seres humanos son una manera de manifestar un sentimiento muy importante, el amor a la pareja, e implican una responsabilidad que se alcanza en la etapa adulta, cuando las personas son capaces de controlar o moderar sus actos y afrontar sus consecuencias". (pág. 97)//

Con respecto al respeto se expresa:

//"Por eso, es importante que trates a tus compañeros con respeto y comprensión,que evites las burlas y no ofendas sus sentimientos". (pág. 101)//

Lo cual también se amplía al derecho a ser respetado, que se ha trabajado desde los libros integrados de primer y segundo grados, con expresiones como:

//Recuerda que nadie tiene derecho a abusar de ti. No lo permitas. Todos los niños y las niñas merecen ser respetados física y moralmente, es su derecho". (pág. 116)//

Parafavorecer la tolerancia y la aceptación se dice:

//"Tan importante es reconocer que hay diferencias y semejanzas entre las personas como aprender a valorar, aceptar y respetar a cada quien tal cual es". ( pág. 105)//

Promover la solidaridad se puede hacer analizando con los alumnos y las alumnas frases como la que sigue:

//"Si desde la infancia niños y niñas aprendemos a ser solidarios,a respetar a los demás y a participar equitativamente en las distintas tareas que realicemos, en el futuro podremos disfrutar de una mejor sociedad que habremos construido con el esfuerzo de todos". (pág.109)//

Un valor fundamental que se destaca es la equidad entre los hombres y las mujeres, al respecto, se expresa:

//"Cuando existe igualdad de oportunidades se dice que hay equidad entre elhombre y la mujer". (// //pág. 106)//

En este sentido hay un especial interés en que las maestras y maestros impulsen a las niñas para tener las mismas oportunidades que los niños, para empezar con la continuación de sus estudios de educación básica y, por lo tanto, a que terminen su educación secundaria, por lo que se afirma que:

//"... tanto hombres como mujeres?¿?¿?¿?¿?¿?¿?¿?¿?¿?¿??¿??¿?¿?¿?¿??¿??¿ han comenzado a reconocer que ambos son capaces de realizar actividades, fuera y dentro de la casa, que antaño eran consideradas exclusivamente femeninas o masculinas". (pág. 116)//

Los valores anteriores se seguirán reforzando en el desarrollo de los contenidos de sexto grado



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