valores y disvalores

MATRIZ DE VALORACIÓN
(POR ALUMNO)

P.S.P.: TORRES CRUZ *CARLOS MANUEL
Grupo-Módulo: 50502 (INSO02) Interpretación de normas de convivencia social
U. Admin.: (3090110) Aztahuacán
Periodo Esc.:11415-Semestral
Alumno: (120110289-2) MORALES ALPIZAR *DIANA ITZEL
Unidad: Identificación de los valores
RA: Identifica los valores acorde con el significado de los mismos al interior de la sociedadAE 1.1.1: Elabora un documento escrito que permita identificar los valores cívicos, de familia, en la escuela o religiosos en un grupo social de tu entorno, tales como:
•Una familia
•Gruporeligioso.
•Grupo escolar.
Realiza un análisis sobre los valores observados, enfatizando no emitir juicios de valor personales
RESULTADO:

.
.

Evaluación de la Actividad: 0%
.
.

CRITERIOS DE LAACTIVIDAD 1.1.1s
.
.

INDICADORES
.
.

EXCELENTE

SUFICIENTE

INSUFICIENTE

Define los valores acorde con sus
características en el contexto cívico,
familiar, escolar o religioso.Aporta
elemento sustentados y describe cada
una de las características.
Define las diferencias en la aplicación
de los valores al interior de la sociedad
y acorde con el contexto cívico,
familiar,escolar o religioso.
Aporta criterios propios sustentados
en la identificación de los valores.
Realiza aportaciones y/o ejemplos
estableciendo las diferencias de los
valores en sociedad.Define los valores acorde con sus
características en el contexto cívico,
familiar, escolar o religioso.
Define las diferencias en la aplicación
de los valores al interior de la sociedad
y acorde conel contexto cívico,
familiar, escolar o religioso.

Define los valores con elementos poco
sustentados en el contexto cívico,
familiar, escolar o religioso.
Define las diferencias en la aplicaciónde los valores con datos imprecisos al
interior de la sociedad y acorde con el
contexto cívico, familiar, escolar o
religioso.

.
.

Valores
.
.

.
.

.
.

.
.

.
.

.
....