Valores Y Educacion

Estudios pedagógicos (Valdivia)
versión On-line ISSN 0718-0705
Estud. pedagóg. v.31 n.1 Valdivia 2005
doi: 10.4067/S0718-07052005000100005
Estudios Pedagógicos XXXI, N 1: 79-95, 2005
INVESTIGACIONES

CONCEPCIONES TEORICAS Y METODOLOGICAS PARA LA IMPLEMENTACION DE UN MODELO PEDAGOGICO PARA LA FORMACION DE VALORES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS*
Theoretical and methodologicalconceptions for the implementation of a pedagogic model for the development of values in university students

Ana Teresa Molina A.1, Fanny Ester Silva C.2, Carlos Agustín Cabezas C.3
1 Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Calle 74 N 4906, Marianao 14, Ciudad de la Habana, Cuba. anatere@mecanica.cujae.edu.cu
2 Instituto de Matemáticas, Universidad Austral de Chile, Casilla 567,Valdivia, Chile. fsilva@uach.cl
3 Instituto de Química, Universidad Austral de Chile,Casilla 567, Valdivia, Chile.ccabezas@uach.cl
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Resumen
El artículo presenta los resultados alcanzados en una investigación encaminada a determinar un modelo pedagógico, sustentado sobre bases teóricas y científicas contemporáneas, que contribuya desde lo académico aldesarrollo del valor responsabilidad profesional en estudiantes universitarios de Ciencias e Ingeniería.
Este modelo ha sido aplicado exitosamente en asignaturas y disciplinas que se imparten en la Universidad Austral de Chile y en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría de Cuba y por su carácter generalizador es posible aplicarlo en otras especialidades universitarias, siemprey cuando se adecúe a las características particulares de las diferentes áreas del saber.
Palabras clave: valores, responsabilidad, modelo pedagógico.
Abstract
The paper presents the results of an investigation carried out to determine a pedagogic model, supported on contemporary theoretical and scientific bases that contribute to the development of the value professional responsibility inuniversity students of Sciences and Engineering.
This model has been applied successfully in subjects and disciplines taught in the Universidad Austral de Chile and in the Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría from Cuba. Because of its generalizing character it is possible to apply it in other university areas, provided it is adapted to the peculiar characteristics of thedifferent areas of t knowledge.
Key words: value, responsibility, pedagogic model.
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INTRODUCCIÓN
La formación de valores en los estudiantes universitarios es hoy día una prioridad en todos los sistemas de educación superior, ya que constituye el complemento necesario para la formación y desarrollo de competencias profesionales que abarcan no solamenteaspectos relacionados con el conocimiento por el profesional del campo del saber de su especialidad concreta, sino también aquellos que tienen que ver de alguna manera con la formación de su personalidad, de manera que todo ello implique el enfrentamiento a los nuevos retos científico-tecnológicos de una forma más flexible y autónoma.
El modelo pedagógico, realizado con la participación de académicosde la Universidad Austral de Chile y del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría de Cuba, está sustentado en enfoques científicos del proceso de enseñanza-aprendizaje y permite la contribución al desarrollo de valores profesionales en estudiantes universitarios, en particular la responsabilidad profesional, teniendo en cuenta la relevancia de este valor en la formación de cualquierespecialidad de nivel superior.
El modelo pedagógico contiene, asimismo, las herramientas metodológicas generales para su aplicación y que son el resultado de las experiencias realizadas por los investigadores, tanto en asignaturas de Ciencias Básicas como en asignaturas de perfil profesional. En ambos escenarios surgieron a la luz determinadas regularidades en el proceso que conformaron los...