Valores
Páginas: 2 (357 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2011
SINTESIS IMPORTANCIA DE LOS VALORES
Este proyecto tiene como propósito el estudio apreciado de los valores en el aula, para que a partir de ello generar una reflexión pertinente y oportuna que sirvade base para comprender varias dimensiones del fenómeno escolar. Se trata de, que a partir del estudio de la praxis educativa, formular una teoría que dé cuenta de lo que realmente ocurre en clase enmateria de valores, y no simplemente una reflexión de mero orden teórico-especulativo.
Diversos puntos alimentan el abordaje de este proyecto. En una fase inicial, que abona el terreno a trabajar,nuestra una mirada que busca indagar en una serie de estudios y materiales que conforman la ‘base de datos’ de la información referida a Valores. Más específicamente, nos aproximamos a una ampliagama de registros etnográficos y encuestas que conforman una serie de estudios sobre experiencias educativas realizadas desde el año 1990.
Estos materiales, elaborados por otros investigadores,algunos serán recuperados, revisados y codificados para poder incorporarlos a la investigación que presentare.
El objetivo es buscar estrategias que revelen los valores, que nos permitan apreciar lasformas y contenidos para poder establecer los lugares en los podemos informar para rescatar la importancia de estos. En palabras del profesor Esté la idea sería: “… meternos en los recaudos paraencontrar su manifestación (la de los valores) enenunciados o comportamientos narrados en registros, entrevistas y otros documentos de origen primario”.1 En esta etapa ampliaremos los datos ya investigados, alos que hemos hecho alusión, con nuevos y recientes estudios que nos permitirán elaborar relaciones epocales y especular sobre las simultaneidades de los valores.
Una vez obtenido este materialiniciaremos una tercera etapa:
‘Abordaje hermenéutico de los valores’. Esta última etapa supone el estudio de los datos analizados con el propósito de que a partir de ellos lograr la configuración de...
Este proyecto tiene como propósito el estudio apreciado de los valores en el aula, para que a partir de ello generar una reflexión pertinente y oportuna que sirvade base para comprender varias dimensiones del fenómeno escolar. Se trata de, que a partir del estudio de la praxis educativa, formular una teoría que dé cuenta de lo que realmente ocurre en clase enmateria de valores, y no simplemente una reflexión de mero orden teórico-especulativo.
Diversos puntos alimentan el abordaje de este proyecto. En una fase inicial, que abona el terreno a trabajar,nuestra una mirada que busca indagar en una serie de estudios y materiales que conforman la ‘base de datos’ de la información referida a Valores. Más específicamente, nos aproximamos a una ampliagama de registros etnográficos y encuestas que conforman una serie de estudios sobre experiencias educativas realizadas desde el año 1990.
Estos materiales, elaborados por otros investigadores,algunos serán recuperados, revisados y codificados para poder incorporarlos a la investigación que presentare.
El objetivo es buscar estrategias que revelen los valores, que nos permitan apreciar lasformas y contenidos para poder establecer los lugares en los podemos informar para rescatar la importancia de estos. En palabras del profesor Esté la idea sería: “… meternos en los recaudos paraencontrar su manifestación (la de los valores) enenunciados o comportamientos narrados en registros, entrevistas y otros documentos de origen primario”.1 En esta etapa ampliaremos los datos ya investigados, alos que hemos hecho alusión, con nuevos y recientes estudios que nos permitirán elaborar relaciones epocales y especular sobre las simultaneidades de los valores.
Una vez obtenido este materialiniciaremos una tercera etapa:
‘Abordaje hermenéutico de los valores’. Esta última etapa supone el estudio de los datos analizados con el propósito de que a partir de ellos lograr la configuración de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.