Valores

Actitudes y Valores

UNIDAD III

LOS VALORES
Concebir la educación tecnológica o superior como una práctica basada únicamente en la simple transmisión de conocimientos: teoremas, postulados, fenómenos del mundo físico, acontecimientos históricos…, en suma, contenidos relativos a los hechos, los conceptos o los principios, responde a un análisis o a unas visiones o creencias sin dudalimitadas e incompletas respecto a los fines de la educación. Las personas que nos dedicamos a la educación sabemos de la importancia de proporcionar estímulos de orden diverso a nuestros alumnos para tratar de promover aprendizajes y desarrollar capacidades también de naturaleza diversa que coadyuven a su educación integral y no sólo a su instrucción. La Educación en valores se justifica por la necesidadque tenemos los individuos de comprometernos con determinados principios éticos que nos sirvan para evaluar nuestras propias acciones y las de los demás. Están presentes en la vida cotidiana, los manifestamos mediante conductas y también mediante opiniones expresadas oralmente o por escrito y suelen dar lugar a normas sociales. Los valores “sirven” para guiar las conductas de las personas, son elfundamento por el cual hacemos o dejamos de hacer una cosa en un determinado momento. Dicho de otra manera, los valores son creencias prescriptivas o, si se prefiere, principios normativos y duraderos que nos sugieren que una determinada conducta es personal y socialmente preferible a otros que consideramos contradictorios. Los valores son contenidos que pueden ser aprendidos y que pueden serenseñados. No solo en este curso de Actitudes y Valores se plantean contenidos relativos a los valores. La educación sexual y para la salud, la del consumidor, la educación medio ambiental, o la educación vial incluyen contenidos relativos a conceptos y a pero

también se refieren sobre todo a valores y a actitudes.

Figura 1. Ayudar, una actitud positiva

1. CONCEPTO DE VALOR
El término de“valor”, está relacionado con la propia existencia de la persona, afecta a su conducta, configura y modela sus ideas y condiciona sus sentimientos.

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Actitudes y Valores

Se trata de algo cambiante, dinámico, que, en apariencia, hemos elegido libremente entre diversas alternativas. Depende sin embargo, en buena medida, de lo interiorizado a lo largo del proceso de socialización y, porconsiguiente, de ideas y actitudes que reproducimos a partir de diversas instancias socializadoras. De manera más simple podemos decir:   

Valor.- es la convicción razonada de que algo es bueno o malo. Contravalor.- todo aquello que dificulta al hombre llegar a ser más persona y
le resta humanidad.

Actitud.- Es una disposición que tenemos en el ser humano para adquirir y hábito.asimilar un valor. Cuando la actitud llega a ser fácil de ejecutar tenemos un

 

Norma.- Es la explicación a nivel colectivo de un valor. Anomía Social.- Es aquella situación en la que los individuos de una sociedad
dejan de respetar o incumplen las normas que deben regular la convivencia social.

Los “síntomas” de la anomia social están tan extendidos en nuestra sociedad que los peruanos loevidenciamos en mayor o menor grado, lo que tiene su mejor constatación en el hecho de que nos estamos acostumbrando a convivir con lo que todos deberíamos criticar y tratar de corregir; es así que inclusive le hemos "hora peruana”. Inventado “justificaciones” es el caso de la famosa Con lo cual queremos justificar nuestra impuntualidad en vez de corregirla. Lo mismo ocurre viveza criolla con la“que se incentiva bajo el axioma de la ley del máximo beneficio con un mínimo de esfuerzo viveza criolla” Otro ejemplo de la “es el caso del empleado irresponsable que llega tonto” tarde o se retira antes de la hora y nadie lo sanciona, pues él “es quien se desempeña responsablemente en el cumplimiento de sus funciones.

Figura 2.

En este capítulo tenemos como objetivo ayudar al alumno a...