valores

Definiciones Operacionales de los Valores y sus Actitudes


Valor
Fraternidad: Es el valor que busca la unión y relación cercana entre las personas, que busca la unión y buena correspondencia entre hermanos. La fraternidad cristiana brota en último término, de la revelación de Dios como Padre de toda creación y toda criatura, todos los seres humanos somos llamados a ser sus hijos y; portanto hermanos. La fraternidad, nos invita a superar todas las discriminaciones raciales, religiosas, ideológicas, políticas, económicas y sociales. “La fraternidad es fruto de la dimensión afectiva que es esencial para el ser humano” (Guiñes, 1975).
Actitud Definición operacional
Paciencia Es la fortaleza para esperar siempre con esperanza cierta, el transcurso de los acontecimientos cotidianos yesenciales que atraviesan nuestras vidas. Es una virtud, de esperanza y confianza de que todo saldrá bien. Tener paciencia significa ser tranquilo y tolerante a las dificultades.
Compromiso Es una actitud de entrega voluntaria hacia personas, que nos permite ir construyendo relaciones cercanas y de comunión, considerándolas como seres iguales y dignos.
Receptividad Es una actitud cercana yacogedora para con los otros, propiciando que los demás puedan confiar y recurrir a ti en las dificultades o alegrías.
Acompañamiento Es situarse en una actitud de entrega, de brindar apoyo comprometido a los otros; tanto en lo material, como en el plano espiritual.

Preocupación por el otro
Es una actitud de dar amor y atención a los demás. Es tratar a las personas con gentileza y respeto.Valor
FRATERNIDAD: es el valor, que busca la unión y buena correspondencia entre hermanos o entre aquellos que se traten como tales. La fraternidad cristiana brota en último término, de la revelación de Dios como Padre de toda creación y toda criatura. Y de que en Jesús – encarnación viva y cierta de Dios -, todos los seres humanos somos llamados a sersus hijos y; por tanto hermanos. Nos invita a superar todas las discriminaciones raciales, religiosas, ideológicas, políticas, económicas, sociales y otras; para considerar a todos los hombres y mujeres como seres de igual dignidad.
Paciencia-Compromiso-Receptividad-Acompañamiento-Preocupación por el otro
CURSO ACTITUDES Expresión o acciones según nivel o ciclo.
Pre-Kinder y Kinder
4 y 5 añosPaciencia
Si bien en esta etapa aun son egocéntricos (etapa preoperacional). Son capaces, a través del lenguaje, de usar símbolos (palabras) en lugar de objetos, personas, acciones, sentimientos y pensamientos.
El niño de cero a seis años actúa de acuerdo con sus impulsos y deseos inmediatos; no sabe esperar y mucho menos tener paciencia, siempre quiere ser complacido de inmediato.
Sinembargo, es importante comenzar poco a poco el desarrollo de esta actitud. Si bien han podido comenzar en el hogar, en el colegio esto se puede desarrollar en el aprender a esperar turnos (hablar), a esperar recompensas y gratificaciones. Otro ejemplo para reforzar esta actitud es a través del Juego de Títeres, donde el niño puede representar y simular actitudes como si fuera otra persona.


1º y 2ºBásico
6 y 7 años Paciencia
En este periodo los niños quieren las cosas de manera rápida, pero bien hechas y sin contratiempos. Estas experiencias pueden llegar a provocar enojo, frustración o impotencia en ellos.
Por esta razón reforzar en los niños la paciencia es esencial, no sólo para el éxito escolar, sino también para el desarrollo de habilidades sociales que les permitan mantener buenasrelaciones interpersonales, no tan sólo con sus pares sino también con los adultos.
-Un ejemplo concreto para el desarrollo de esta actitud es cuando los niños están esperando tranquilamente en la fila para tener su turno, tomar nota de la conducta paciente, reconocerla y etiquetarla positivamente.
Hay que enseñar al niño a saber esperar su turno en la fila, su turno en el juego, saber...