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 INFORME DE EVALUACIÓN PARA EL ÁREA DE LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN (3 años)

A continuación os dejo un modelo de informe para valorar el desarrollo que van alcanzando los alumnos sobre su capacidad de comunicación en los diferentes lenguajes, durante el curso. Los indicadores de evaluación están divididos por temas dentro del área de conocimiento que vamos a evaluar.
INFORME DEEVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN. (3 AÑOS)
 
LENGUAJE VERBAL Y APROXIMACIÓN AL LENGUAJE ESCRITO.

• Siente necesidad de expresarse oralmente, comunicando sentimientos, ideas, deseos y experiencias _______
• Es capaz de solicitar ayuda verbalmente si lo necesita __________________________________
• Comprende las órdenes orales____________________________________________________
• Utiliza correctamente fórmulas de saludo, despedida, felicitación _________________________
• Es capaz de explicar sus realizaciones oralmente ______________________________________
• Habla de forma espontánea en la clase, en la calle, en el patio, en casa,…_____________________
• Participa en el contexto de conversaciones más sistemáticas _____________________________
•Participa en la Asamblea de clase _________________________________________________
• Respeta las normas básicas para la comunicación en grupo _______________________________
• Escucha los relatos, cuentos, etc…, y da muestras de comprender lo escuchado ________________
• Memoriza y repite textos orales aprendidos _________________________________________
• Es capaz de elaborar un discursosencillo y coherente (noticia, relato, experiencia) _____________
• La construcción del lenguaje es correcta ____________________________________________
• Tiene defectos de dicción ______________________________________________________
• Interés por conocer y reproducir la lengua de uso en nuestra zona _________________________
• Lee e interpreta imágenes, pictogramas, códigos______________________________________
• Comprende y reproduce algunos textos _____________________________________________
• Identifica su nombre __________________________________________________________
• Garabatea __________________________________________________________________
• Realiza el trazado de las líneas verticales y horizontales ________________________________
• Prensa correctamente el instrumento______________________________________________
• Cuida los libros y valora las posibilidades de disfrute que le ofrecen ________________________
LENGUAJE AUDIOVISUAL Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
• Nombra y manipula instrumentos tecnológicos, a veces con ayuda: ordenador, cámara fotográfica ________
• Muestra interés en la visualización de producciones audiovisuales:películas, juegos interactivos _______
LENGUAJE ARTÍSTICO.
• Ejercita su habilidad y agilidad manual (recorta, repasa, reproduce caminos y trayectos )_________
• Observa y aprecia formas, colores, tamaños, semejanzas, diferencias, relaciones sencillas _______
• Se orienta básicamente en el espacio del papel _______________________________________
• Explora la realidad y refleja el conocimiento que deella tiene ____________________________
• Interpreta imágenes __________________________________________________________
• Experimenta con distintos materiales, útiles, soportes, colores, tonalidades, mezclas ___________
• Se inicia en la prehensión y presión correcta de los útiles plásticos ________________________
• Se inicia en el ejercicio de algunas técnicas básicas: dactilopintura,rellenado, rasgado, picado, modelado,… _____
• Es limpio/a en la presentación de su trabajos ________________________________________
• Respeta las producciones de los demás _____________________________________________
• Disfruta con sus elaboraciones ___________________________________________________
• Expresa libremente sus vivencias y experiencias ______________________________________
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