Valores

Sistema de convivencia en la consolidación de valores
Madrid, Yudexzi norkalog@hotmail.com

Resumen

1. Introducción
2. El problema
3. Marco teórico
4. Marco metodológico

Análisis de los resultados

5. Conclusiones

Recomendaciones

6. Referencias bibliográficas

RESUMEN

El objetivo general del estudio fue Determinar laimportancia de un sistema de convivencia en la consolidación de los valores en los alumnos de primero de ciencia de la U.E. Venezuela Heroica. Es de tipo descriptivo, documental, las unidades de análisis fueron 54 estudiantes. Se utilizó como instrumentos la encuesta y lista de cotejo., validadas mediante consultas a expertos. Los resultados fueron analizados a través de la estadística descriptiva,hallándose elementos favorecedores como el encuentro de docentes y estudiantes a través de actividades programadas para desarrollar la convivencia escolar, bajo normas y valores, siendo necesario enfatizar que las normas pueden ayudar al desarrollo de valores, pero sólo cuando se interiorizan los efectos positivos de estas. Se destaca en los resultados que los estudiantes desarrollan valores como eldialogo, la amistad, la cooperación, el respeto, la responsabilidad y el sentido de pertenencia lo que les ha permitido tener una convivencia sana y armónica dentro de su institución. En cuanto a los resultados de la lista de cotejo es importante resaltar que dentro de la institución se promueven los valores y la responsabilidad de los docentes. En relación a los alumnos se establecen los derechosde los alumnos y su responsabilidad como miembros de la escuela y la sociedad. Se recomienda que los docentes sigan motivando a los alumnos para que tengan una convivencia escolar consolidada en valores.
Palabras claves: Sistema de convivencia, Consolidación de valores.

INTRODUCCIÓN
La presente investigación aborda el tema de la convivencia escolar producto ésta de lasinterrelaciones entre los sujetos que hacen vida en la escuela. Reflexionar sobre la manera como se expresan, sobre los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el consenso, de aceptar el disenso, es un modo de aprender a como convivir mejor y a responder a la formación de jóvenes que hagan de la práctica de valores enmarcados en la convivencia una manera o forma de vida, e igualmente se destacala importancia de la internalización de las normas producto del consenso, facilitadoras de la convivencia y que se traducen en las acciones cotidianas que transcurren en el aula, incidiendo en el clima adecuado que posibilita el aprendizaje.
Enmarcado en lo expuesto, esta investigación tiene como objetivo determinar la importancia de un sistema de convivencia en la consolidación de valores enlos alumnos del primero de ciencias de la U.E. Venezuela Heroica, y se desarrolla en cuatro capítulos que abarcan:
En el Capitulo I, se aborda el planteamiento del problema, donde se realizó la formulación, objetivos: tanto general como específicos, luego se aborda la justificación y delimitación de la investigación.
En el Capitulo II, se exponen aspectos y teorías referidas al temacentral, dicha teoría es sustentada por autores y trabajos de investigación, recabada a través de un estudio cuidadoso de los aspectos que deben conformar un sistema de convivencia escolar
En el Capitulo III, Se exponen la metodología que guió la realización de este trabajo, la institución educativa utilizada para tal fin y el tipo de población escogida. Además se puede apreciar como fueronconstruidas las variables operacionalizadas con sus dimensiones e indicadores y sus respectivos ítems.
El capitulo IV está referido al análisis de los resultados, las conclusiones y recomendaciones, donde según la dimensión características de la convivencia escolar, se identificaron cuales son las características de la convivencia escolar en la institución objeto de estudio, se concluye...