valores

Lic. En Educación “LE” 94
6to.Semestre: Grupo “B”.
Asignatura: El Niño Preescolar y los Valores.
Asesor: Mtro.: Edmundo Salazar Rodríguez
Actividad # 7
En base a las lecturas: “Estructuradel Programa” (pág. 151-159) y “Elementos del Programa” (pág. 160-181).
1. Elabore un diagrama con los elementos estructurales del programa del nivel educativo en el que usted labora, en donde seestablezca el trabajo o manejo de la educación en valores.





























Campos Formativos Competencias Aprendizajes esperadosPlanificaciónDocente (situación de aprendizaje)Evaluación de logros de apdzajes.


2. Describa, brevemente, ¿qué son los proyectos? ¿qué características debe contener un programa por proyectos?3. Desde su punto de vista, ¿qué beneficios de índole académico y personal se alcanzan en los alumnos con el programa en base a proyectos?

Promuevesituaciones a partir de los conocimientos previos de los alumnos (as), que surgen de la realidad del alumno(a), esto motiva y mantiene el interés del niño (a), los aprendizajes le son significativos, todoslos niños se involucran, potencializa diversas experiencias de: enseñanza-aprendizaje, interacción, colaboración, negociación para llegar a acuerdos y hacer frente a los conflictos que se lespresenten, aprenden a conformar redes de trabajo; coherencia y congruencia en valores como: responsabilidad, tolerancia a la diversidad y de solidaridad.


4. Cuál sería la participación de los padres defamilia en un Programa de Educación en Valores?

Uno de los factores más importantes para lograr más y mejores resultados de aprendizaje de los alumnos es la participación y colaboración de lospadres, es necesario que su participación sea activa, propositiva y articulada para crear los ambientes y condiciones acerca del modo y la forma en que se llevaría a cabo el programa, ya que de nada...