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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CRÍTICO

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

02/07/2012

princess berenice



*CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y CRITICO EN EL PENSAMIENTO MATEMATICO.*
Uno de los aspectos quepoca veces tomamos en cuenta a la hora de enseñar la asignatura de matemáticas es la de desarrollar en el alumno el pensamiento matemático. Donde ponga en manifiesto aptitudes o habilidades talescomo la lógica, el conocimiento científico y critico.
Además del tecno científico con consecuencias sociales, educativas, culturales, económicas, ambientales, etc. ¿y como se logra esto? Dándole alalumno la libertad de investigar, desarrollar y resolver lo que se le plantea, dejándolo involucrarse en la elaboración, el desarrollo y resolución de problemáticas relacionadas con lo que se pretendealcanzar.
El docente tiene que estructurar las actividades de acuerdo a las necesidades, actitudes, habilidades y contexto del alumno. Las cuales pueda aplicar en el momento que se le requiera dentro yfuera del aula. Para ello el docente tienen que ser un investigador de tiempo completo.
A continuación se presenta un ejemplo de un planteamiento donde se promueve lo anteriormente mencionado.Planteamiento:
Se van a instalar 10 computadoras en la escuela primaria Emiliano Zapata de la comunidad de Adalberto Tejeda, perteneciente al municipio de Minatitlán Ver.
Pero existe un pequeñoproblema, el aula que estaba destinada para la instalación de dichos aparatos es demasiado pequeña, ahora necesitan ver cual de las aulas restantes esta apta para la instalación de las computadoras.
Paraello hay que tomar en cuenta los siguientes datos: si son 10 maquinas, cada una ocupa un espacio de 1m cuadrado y entre cada una habrá una distancia de 1 m de separación. ¿Qué extensión debería tener elaula para ser equipada como se pretende?
No solo lo anterior es lo único a tomar en cuenta, además hay que instalar los climas respectivos, checar la instalación de la luz para que aguante las...