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PROYECTO DE PREESCOLAR MEDIOS DE TRANSPORTE Y VÍAS DE COMUNICACIÓN




“PROYECTO DE PREESCOLAR”




PRESENTADO POR:

ANAHI AGLAE AGUILAR CASTAÑEDA





CHILPANCINGO GRO, AGOSTO 2013



JUSTIFICACIÓN
En la actualidad, se hace necesario la elaboración y ejecución de proyectos, a fin de suplir las necesidades e intereses con los diferentes contextos escolares de SistemaEducativo a nivel general. Es por ello, que el Estado garantiza el desarrollo de proyectos con diversos enfoques en proyección a una formación integral del sujeto desde sus dimensiones para su mejor desenvolvimiento frente a las distintas situaciones que se presentan en la vida cotidiana, tanto individual como colectivamente.
Es por lo anterior, que el presente proyecto está elaborado con elpropósito de sensibilizar y dar a conocer la importancia de los medios de comunicación y transporte y de los beneficios que traen los mismos a la cotidianidad de los seres humanos y su funcionalidad. De este modo se llevará a cabo una serie de actividades, dirigidas a los educandos en edad preescolar.
En conclusión, para mejorar la calidad educativa de los estudiantes del preescolar, es necesariollevar a cabo proyectos de mejora.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿De qué manera orientar el proyecto lúdico- pedagógico, “aprendiendo de los medios de comunicación, transporte y vías”, a los niños y niñas?


OBJETIVO GENERAL
Implementar diversas actividades con los educandos del Centro Educativo, permitiendo tener un amplio conocimiento de los beneficios y funciones que brindan losdiferentes tipos de comunicación y transporte en la cotidianidad.


COMPETENCIAS
IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL.
• Identidad personal y autonomía.
Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
Adquiere gradualmente mayor autonomía.
• Relaciones interpersonales.
Interioriza gradualmente las normasde relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
• Lenguaje oral
Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
• Lenguaje escrito
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un texto escrito con ayuda de alguien.



PENSAMIENTO MATEMÁTICO
• Número
Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
• Forma; espacio y medida
Reconoce y nombra características de objetos figuras y cuerpos geométricos.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
•Cultura y vida social
Reconoce y comprende la importancia de acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad.

EXPRESIÓN APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
• Expresión y apreciación musical
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
• Expresión y apreciación plástica
Comunica y expresacreativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
• Expresión dramática y apreciación teatral
Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
• Coordinación: fuerza y equilibrio
Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que lepermitan resolver problemas y realizar actividades diversas.

• Promoción de la salud
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente....