Valores

Seminario de Valores II
SEXUALIDAD EN EL ADOLECENTE Y ADULTO JOVEN 29-5-2009 TEMA I “Educar la inteligencia de una persona y no educarla en la moral, es educar una amenaza para la sociedad” (Theodore Roosevelt). Objetivo General: Entender la importancia y la responsabilidad que conlleva su práctica.

BIOLOGICA
Sistema genético La carga cromosómica del genoma humano "XX" "XY", que se define enla fecundación, es uno de los factores determinantes en la dimensión biológica del sexo de la persona. Sistema hormonal El sistema endocrino, gracias a las glándulas endocrinas es el encargado de mantener los niveles de hormonas necesarios para el correcto funcionamiento de nuestro organismo. Concretamente las hormonas más directamente implicadas en la sexualidad humana son: la testosterona, laprogesterona, los estrógenos. Estos tres tipos de hormonas están presentes tanto en las mujeres como en los hombres, aunque en diferentes cantidades y proporciones, de modo que los hombres poseen principalmente testosterona (por eso se conoce como hormona masculina) y una pequeña cantidad de estrógenos y progesterona, al contrario las mujeres segregan en su mayoría estrógenos y progesterona (poreso se conocen como hormonas femeninas) y sólo una pequeña cantidad de testosterona. Los niveles de hormonas sexuales también varían de una persona a otra y dependiendo de los momentos de la vida. Estructura anatómico-fisiológica La anatomía física del hombre y la mujer determinan aspectos de la relación sexual, respuesta sexual, excitación, procreación, etc.

PSICOLOGICAMENTE
La psique (mente)humana juega un papel fundamental en nuestro modo de vivir y sentir nuestra sexualidad. Nuestras forma de percibir la belleza, nuestras ideas sobre lo que está bien o mal en cuanto al sexo, nuestra personalidad, nuestras convicciones, el temperamento de cada persona, son factores decisivos en nuestras relaciones sexuales. Nuestra propia identidad sexual, nuestra orientación sexual, depende en granmanera de nuestro modo de vernos y entendernos psicológicamente en relación a lo sexual.

MORAL
Educar en la sexualidad implica: respeto, hacia nosotros mismos, hacia nuestro cuerpo, hacia nuestra pareja. Educación en la voluntad, significa que dominamos nuestros impulsos y deseos, pero sobretodo implica amor. Una sexualidad madura implica que hay una relación de amor, que va más allá del sexo,es llevar el amor a un nivel de entrega física que exige más

Verónica Fernández de Muñoz

responsabilidad.

SOCIAL
Vivimos en una sociedad “sexuada” a donde quiera que volteo veo espectaculares con mujeres provocativas vendiendo un producto, en la televisión la programación esta llena de escenas que incitan la sexualidad, hombres y mujeres semidesnudos y lo peor es que cada día parecemas “normal” ver y escuchar. Tenemos tristemente modelos muy negativos y es lo que vemos día a día. (Linsey Lohan, Ricky Martin por citar algunos).En el internet las cifras son alarmantes una de cada 7 jovencitas se toma fotos “sexys” y las sube ala red. En la actualidad tenemos un bombardeo de información que pasó de ser sutil a ser muy agresiva en los diferentes medios de comunicación que sugiereideas erróneas con respecto al tema, y nos hace una sociedad más “ligth”. En la vida diaria, la sexualidad cumple un papel muy importante, ya que, desde el punto de vista emocional, afectivo y social, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y compromete la vida de pareja, de familia, y los lazos afectivos interpersonales.

EMOCIONAL
Una situación vivida puede condicionar a emocionesnegativas respecto a querer relacionarnos con otros u otras, con querer tener pareja, con evadir el sexo; por el contrario una experiencia de felicidad y armonía en un hogar estable podría generar emociones y sentimientos favorables a la vida sexual, reproductiva y de pareja. Esta parte es tan importante cuidarla por que de esta dependerá nuestra salud emocional en el futuro.

HISTORIA
Hasta los...