Valores

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
NÚCLEO MAUROA-SEDE URUMACO
URUMACO-FALCON

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA

Tutora. Autores
Peña, CeliaUrumaco; enero 2012.

INDICE DE CONTENIDO

Pág.
Introducción………………………………………………………………………..
CAPÍTULOS I
Planteamiento de la situación……………………………………………………
Objetivos de la Investigación……………………………………………………..
Objetivo General……………………………………………………………………
Objetivos específicos………………………………………………………………
Justificación…………………………………………………………………………
Delimitación……………………………………………………………………….Capítulo II
Marco Teórico referencial…………………………………………………………
Antecedentes………………………………………………………………………
Bases teóricas……………………………………………………………………..
Bases Legales…………………………………………………………………….
Capítulo III
Marco metodológico……………………………………………………………….
Naturaleza de la Investigación…………………………………………………..
Tipo de investigación.
Naturaleza del estudio.
Fase I
Diagnostico.
Objetivo.
Contexto o ubicacióngeográfica.
Estudio de campo.
Naturaleza del diagnostico.
Población………………………………………………………………………….
Muestra…………………………………………………………………………….
Técnicas de recolección de datos………………………………………………
Instrumentos………………………………………………………………………..
Validez………………………………………………………………………………
Confiabilidad……………………………………………………………………..
Análisis de los resultados…………………………………………………………
FaseII………………………………………………………………………………….
Factibilidad…………………………………………………………………………..
Fase III………………………………………………………………………………..
Diseño de la propuesta……………………………………………………………..
Titulo……………………………………………………………………………………
Objetivo………………………………………………………………………………..
Justificación…………………………………………………………………………..
Fundamentación teórica……………………………………………………………
Plan de acción………………………………………………………………………
Capítulo IV.
Resultados.
Presentación de los resultados.
Capítulo VI.
Conclusiones yrecomendaciones.
Bibliografía.
Anexos.

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de trabajo de grado (Tesis), presentado por las ciudadanas, Maldonado Anny, Chirinos Nailenis y el ciudadano: Piña Hely para optar al Grado de Profesor en Educación Integral, cuyo título es: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTESDE EDUCACIÓN PRIMARIA” y que acepto asesorar al estudiante en calidad de Tutora durante la etapa del desarrollo del Trabajo (proyecto) hasta su presentación y evaluación.

En Urumaco a los del mes de de 2012.
Esp. Celia Peña

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del trabajo de Grado, presentado por las ciudadanas: Maldonado Anny, Chirinos Nailenisy el ciudadano: Piña Hely paraoptar al Grado de Profesor en Educación Integral, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En Urumaco a los

DEDICATORIA

A Dios porque no nos dejastes solos en los momentos más difíciles de nuestra carrera y nos permitistes conseguir el éxito.
Anuestros padres, le decidamos no solo las vivencias de estos momentos, sino la gratitud de habernos dado la existencia y lograr nuestro deseo de triunfar.
A nuestros esposos y esposa que gracias a su paciencia y perseverancia, nos alentaron para salir adelante.
A nuestros hijos, Arcángel, Carlianny, David y Katerine, por todo lo que nos implicó sacrificios y privaciones en nuestros roles de madre.Dios los bendiga son nuestros inspiraciones para alcanzar las metas trazadas.
A nuestros hermanos, amigos insustituibles en nuestras vidas, los queremos mucho.
A todos nuestros familiares y compañeros que han estado junto a nosotros con mucha ternura, que nos hacen aumentar nuestra fe y esperanza en el mañana y que esperan tanto como...