Valores

Partes: 1, 2, 3, 4
1. Introducción
2. Planteamiento teórico
3. Planteamiento del problema
4. Metodología
5. Presentación y análisis de resultados
6. Discusión de resultados
7. Conclusiones y recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
* Introducción
El presente estudio se desarrolló en un contexto social controvertido, respecto a los valores que lamisma sociedad exige. Se está siguiendo el métodocientífico social y, dentro de él, el método probabilístico con la finalidad de entender y analizar el porqué los adolescentes y jóvenes incurren con facilidad, en la desobediencia a la autoridad, en conflictos sociales y la violencia social, es decir en el mal comportamiento.
Se considera, en este trabajo, que el mal comportamiento se caracteriza por lacomisión de actos, fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, pero es poco lo que se conoce sobre las verdaderas causas por las que un joven puede introducirse en este mundo, puesto que la sociedad está en constanteevolución. Eso implica nuevas causas, desafíos etc.
Se piensa que son diversas las causas que originan los malos comportamientos, éstas pueden ser de tipo: orgánicos, fisiológicas,patológicas, psicológicas, familiares, sociales y/o pedagógicas que es precisamente de estos tres últimos causales de las que se ocupa el estudio.
Las anteriores consideraciones motivaron la realización del presente estudio, el cual pretende determinar la relación que existe entre la carencia devalores y los comportamientos inadecuados en los jóvenes de 4to y 5to grado de educación secundaria dela I.E. José Olaya del asentamiento humano Nueva Esperanza – Piura, 2010.
El trabajo de investigación está estructurado en cinco capítulos en el primer capítulo se hace el planteamiento teórico del problema de investigación y se destaca la significatividad de la misma. Además, se describe la realidad problemática, los antecedentes y los fundamentos teóricos. Todo ello permite una mejor visióndel tema a investigar.
En el segundo capítulo se centra en plantear el problema de investigación, los objetivos, se formula la hipótesis y se definen operacionalmente lasvariables la teoría ocupándose, en primer lugar, de la carencia de valores, luego de los comportamientos inadecuados.
En el tercer capítulo se plantean las consideraciones metodológicas, como el tipo de diseño de lainvestigación, el universo y la muestra del estudio, los criterios de inclusión y exclusión, el instrumento de recolección de datos y el procedimiento de análisis de la información.
En el capítulo cuarto se presentan los resultados con sus respectivos cuadros y gráficos con la discusión de los resultados.
El quinto capítulo, contiene las conclusiones y recomendaciones más significativas. Por último figuranla bibliografía y anexos.
CAPÍTULO I:
* Planteamiento teórico
* Descripción de la realidad problemática
Visto el mal comportamiento juvenil, en aspectos generales, se aprecia que éstos constituyen un grupo complicado de negativos factores psicológicos, afectivos, familiares, sociales, políticos, económicos, educativos y ético-morales, por las cuales los niños y adolescentes que sufren estasinfluencias tienen mucha dificultad para seguir las reglas y comportarse de manera socialmente aceptable.
En el ámbito de la globalización y la era del conocimiento, la sociedad actual está sufriendo grandes cambios y los más proclives a la influencia negativa son los niños y adolescentes que, en pos de su identidad frente al grupo social, se fijan en ciertos modelos nacionales y extranjeroscayendo en la alienación.
En la ciudad de Piura, la manifestación de todo lo expuesto, es notoria especialmente en los lugares urbano-marginales, sobre todo, en el Asentamiento Humano Nueva Esperanza. Pues, a diario podemos observar cómo adolescentes, y hasta niños de muy poca edad desobedecen, delinquen y se resisten al control de algún superior, dando alardes de violencia, aparentemente...