Valores
Páginas: 10 (2286 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2012
TALLER DE DESARROLLO PERSONAL
DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Creado por
Gabinete #03
Región de Bocas del Toro
Justificación
En vista de la necesidad que tiene el cuerpo docente en el manejo adecuado de las dificultades conductuales de sus estudiantes, nace la necesidad de crear un taller adecuado para tal fin. En donde el adolescente pueda expresary crear sus propio lenguaje efectivo.
Entre los motivos que mueven este taller encontramos:
✓ Conflictos entre docentes y estudiantes.
✓ Indisciplina
✓ Situaciones personales
✓ Falta de respeto e irresponsabilidad
Mientras tanto la docente que ejerce como funciones como consejera, realizo reunión con padres de familia y se acuerda enviar a los estudiantes, comogrupo, al gabinete psicopedagógico. Lo que nos lleva a tomar la decisión de crear un taller dinamico e integral para estos chicos.
Población: grupo de X° grado, todos de sexo masculino.
Metodología a utilizar:
✓ Se buscara un lugar amplio y tranquilo para trabajar donde no tengan interrupciones externas. Se trabajara de forma grupal, basando en las técnicas de terapia de grupo.Objetivos:
✓ Fomentar el respeto y la responsabilidad de cada una.
✓ Incentivar las buenas relaciones de grupos
✓ Explorar intrínsecamente sentimientos y emociones individuales.
✓ Ofrecer un espacio amplio de confianza en donde se sientan libres de hablar de temas en común.
Temática del día
8:30 am Presentación del grupo
8:45 am Dinámica Rompe hielo9:00 am Lectura de las reglas del grupo
9:15 am Tema #01. La Comunicación
9:45 am dinámica: El árbol de los sentimientos
10:30 am Espacio de tertulia en la cual se hablara abiertamente de situaciones incomodas con los docentes y de cada uno.
10:45 am Posibles soluciones a cada caso
11:00 am Tema #02 Manejo de emociones
11:30am Dinamica: Manejo de emociones y enfrentamiento alrechazo
12:30md cierre del dia. Se firmara un acuerdo de no violencia, irrespeto y otras actitudes negativas.
12:45 pm Despedida
Presentación del grupo
Cada estudiante y facilitador se presentara, dirá su nombre y lo que más le gusta
Dinámica Rompe hielo
Alto y siga
Objetivo: animación
Desarrollo: se divide a los participantes en cuatro grupos. Se colocan lo mas separadoposible unos de otros, representando los puntos cardinales. Ejemplo: el equipo norte frente al equipo sur; el equipo este frente al equipo oeste.
Al conteo de TRES, los equipos deben intercambiarse de sitio; los que estaban en el norte pasan al sur y los del Este pasan al oeste. Gana el equipo que llegue primero con el mayor numero de integrantes. Un compañero hace de policía y otro devigilante; el policía en cualquier momento da una voz de ¡ALTO! Y todos deben parar inmediatamente: aquellos que no lo hacen quedan fuera del juego y significa bajas para su equipo.
El policía y el vigilante deciden quienes son los que no obedecieron la voz de alto. Una vez echo esto, el policía de la voz de ¡SIGA! Y continúa la carrera.
Recomendaciones:
El policía debe estar atento para dar lavoz de alto en los momentos precisos permitiendo a los jugadores correr y llegar a la meta. Se recomienda hacer un pequeño ensayo para ver si se han comprendido bien las instrucciones.
Lectura de las reglas del grupo
1. Tengo la oportunidad de hablar
2. Expresare solo lo que desee decir de mi situación
3. Debo tener presente que el decir o hacer algo puede lastimar a otrapersona
4. Habrá estricta confidencialidad sobre lo que suceda dentro del grupo
5. Mi asistencia es muy importante para obtener resultados
6. Tengo la libertad de ser yo mismo y de tomar mis propias decisiones
7. Dejar que todos hablen por turnos y evitar las conversaciones de lado
8. Permitir que los compañeros hablen sin interrumpirlo
9. Sabré escuchar sin juzgar...
DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Creado por
Gabinete #03
Región de Bocas del Toro
Justificación
En vista de la necesidad que tiene el cuerpo docente en el manejo adecuado de las dificultades conductuales de sus estudiantes, nace la necesidad de crear un taller adecuado para tal fin. En donde el adolescente pueda expresary crear sus propio lenguaje efectivo.
Entre los motivos que mueven este taller encontramos:
✓ Conflictos entre docentes y estudiantes.
✓ Indisciplina
✓ Situaciones personales
✓ Falta de respeto e irresponsabilidad
Mientras tanto la docente que ejerce como funciones como consejera, realizo reunión con padres de familia y se acuerda enviar a los estudiantes, comogrupo, al gabinete psicopedagógico. Lo que nos lleva a tomar la decisión de crear un taller dinamico e integral para estos chicos.
Población: grupo de X° grado, todos de sexo masculino.
Metodología a utilizar:
✓ Se buscara un lugar amplio y tranquilo para trabajar donde no tengan interrupciones externas. Se trabajara de forma grupal, basando en las técnicas de terapia de grupo.Objetivos:
✓ Fomentar el respeto y la responsabilidad de cada una.
✓ Incentivar las buenas relaciones de grupos
✓ Explorar intrínsecamente sentimientos y emociones individuales.
✓ Ofrecer un espacio amplio de confianza en donde se sientan libres de hablar de temas en común.
Temática del día
8:30 am Presentación del grupo
8:45 am Dinámica Rompe hielo9:00 am Lectura de las reglas del grupo
9:15 am Tema #01. La Comunicación
9:45 am dinámica: El árbol de los sentimientos
10:30 am Espacio de tertulia en la cual se hablara abiertamente de situaciones incomodas con los docentes y de cada uno.
10:45 am Posibles soluciones a cada caso
11:00 am Tema #02 Manejo de emociones
11:30am Dinamica: Manejo de emociones y enfrentamiento alrechazo
12:30md cierre del dia. Se firmara un acuerdo de no violencia, irrespeto y otras actitudes negativas.
12:45 pm Despedida
Presentación del grupo
Cada estudiante y facilitador se presentara, dirá su nombre y lo que más le gusta
Dinámica Rompe hielo
Alto y siga
Objetivo: animación
Desarrollo: se divide a los participantes en cuatro grupos. Se colocan lo mas separadoposible unos de otros, representando los puntos cardinales. Ejemplo: el equipo norte frente al equipo sur; el equipo este frente al equipo oeste.
Al conteo de TRES, los equipos deben intercambiarse de sitio; los que estaban en el norte pasan al sur y los del Este pasan al oeste. Gana el equipo que llegue primero con el mayor numero de integrantes. Un compañero hace de policía y otro devigilante; el policía en cualquier momento da una voz de ¡ALTO! Y todos deben parar inmediatamente: aquellos que no lo hacen quedan fuera del juego y significa bajas para su equipo.
El policía y el vigilante deciden quienes son los que no obedecieron la voz de alto. Una vez echo esto, el policía de la voz de ¡SIGA! Y continúa la carrera.
Recomendaciones:
El policía debe estar atento para dar lavoz de alto en los momentos precisos permitiendo a los jugadores correr y llegar a la meta. Se recomienda hacer un pequeño ensayo para ver si se han comprendido bien las instrucciones.
Lectura de las reglas del grupo
1. Tengo la oportunidad de hablar
2. Expresare solo lo que desee decir de mi situación
3. Debo tener presente que el decir o hacer algo puede lastimar a otrapersona
4. Habrá estricta confidencialidad sobre lo que suceda dentro del grupo
5. Mi asistencia es muy importante para obtener resultados
6. Tengo la libertad de ser yo mismo y de tomar mis propias decisiones
7. Dejar que todos hablen por turnos y evitar las conversaciones de lado
8. Permitir que los compañeros hablen sin interrumpirlo
9. Sabré escuchar sin juzgar...
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