valores

CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS VALORES
En diversos escenarios de la vida ciudadana, en los medios de comunicación social y en los entornos relacionados con lasciencias de la educación, se habla de los valores, de la crisis de valores y de la sociedad sin valores. Esta situación, en términos de Cortina A. (1993) se planteaacompañada de ciertas debilidades, puesto que se alude a los valores sobre la base de que todos saben lo que son valores y todos comparten el mismo concepto de valores.Pero no se define que es un valor, a que valores se alude, si son éticos, estéticos, económicos, etc. Por esta razón, se hace necesario definir y redefinir lo quese entiende por valores. Y, en tal sentido, se analizan diferentes tendencias axiológicas.
El tema de la axiología, pues, son los valores y esta ciencia no sóloconsidera valores positivos, sino también valores negativos o contravalores. El método de la axiología es el análisis que permite encontrar los principios quedeciden o permiten decidir fundamentadamente si algo es o no valioso: es decir, emitir un juicio, pero analizando los principios que permiten considerarlo valioso.Según Berger (2001) la axiología, o teoría del valor, está dividida en dos partes: la ética, que estudia lo malo y lo bueno del comportamiento humano (el ETHOS) y laestética, que estudia la percepción de esta maldad o bondad en términos de su apariencia ante la mirada humana, asociada a los vocablos respectivos de fealdad obelleza. Interpretamos que para este autor hay identificación parcial, pero sustancial, entre lo que él denomina ética y lo que es la axiología para otros autores.