VALORES
Páginas: 7 (1669 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2014
CARPETA DE ACUERDOS Y COMPROMISOS EL BUEN VIVIR EN COMUNIDAD EN LAS ESCUELAS.
LA PUNTUALIDAD
Puntualidad, es el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado, para cumplir obligaciones, sin tener distracciones, retrasos, ni obstáculos.
La puntualidad se basa en la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones, sea esta una reunión con amigos, una reunión de trabajo,clases en la escuela o universidad, etc. La puntualidad es algo fundamental para nuestra personalidad de carácter, ya que estríamos capaces de hacer más actividades, realizar un buen trabajo, ganando la confianza de una segunda persona. Cuando la puntualidad esta ausente, se percibe que no va a haber un buen trabajo, por la falta de organización del tiempo, y de las actividades.
LALIMPIEZA
Significa limpieza tanto personal como del lugar donde se habita; ya sea la vivienda, el lugar de trabajo, la ciudad, el país etcétera, y es considerada una virtud. Como enseñó Aristóteles la virtud es el punto medio ente el vicio del exceso y el de la carencia; por lo tanto exagerar en el aseo puede llegar a ser también una patología, tornándose en una obsesión.
EL ESTUDIO
Elestudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y quese logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
LA LONCHERA
La lonchera escolar no es tan simple como parece, debe ser un aporte de energía y nutrientes convenientemente balanceados
El inicio del año escolar reviste vital importancia tanto para los escolares así como para las madres de familia, los primeros envirtud a que retomarán su círculo amical y las segundas debido a que se enfrentarán al dilema cotidiano que constituye la planificación de la lonchera. El planificar las loncheras escolares, que en principio pareciera ser algo muy sencillo de realizar, es en realidad un complejo proceso en el cual debe de considerarse los hábitos alimentarios con la finalidad que la lonchera tenga la debidaaceptación.
A través de estudios realizados en nuestro país se ha podido comprobar que las loncheras escolares se caracterizan por su elevado contenido energético y el predominio de carbohidratos. Esto podría incrementar la malnutrición por exceso de carbohidratos, característica que se observa hoy en día con gran frecuencia en poblaciones como la nuestra.
La malnutrición por exceso decarbohidratos es grave, puesto que se encuentra asociada a patologías como hipertensión arterial, diabetes mellitus, dislipidemias, síndrome metabólico, entre otras. Estos problemas podrían evitarse si cambiamos los patrones alimentarios de la población desde hoy. Es por ello, que la lonchera escolar ha de constituirse en un aporte de energía y nutrientes balanceado, evitando alimentos con elevada densidadenergética así como aquellos ricos en azúcares simples.
LOS DEBERES Y TAREAS
Los deberes son un recurso que si bien permiten que los niños puedan finalizar en casa lo que no han podido terminar en el colegio, posibilitando a la vez la iniciación del hábito de estudio, pueden sin embargo resultar una situación que provoque emociones negativas y conflictos en la relación padres-hijos.Para ayudar a que esta relación sea armónica y que a la vez el niño se beneficie de los aspectos positivos de las tareas para casa, además de los consejos dados en la primera parte, se proponen las siguientes orientaciones:
RESPETO HACIA LOS MAESTROS
- En cuanto a la ayuda que se le presta, no hay que olvidar que los padres no han de ejercer de profesores sino de padres. Su función sería...
CARPETA DE ACUERDOS Y COMPROMISOS EL BUEN VIVIR EN COMUNIDAD EN LAS ESCUELAS.
LA PUNTUALIDAD
Puntualidad, es el esfuerzo de estar a tiempo en el lugar adecuado, para cumplir obligaciones, sin tener distracciones, retrasos, ni obstáculos.
La puntualidad se basa en la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones, sea esta una reunión con amigos, una reunión de trabajo,clases en la escuela o universidad, etc. La puntualidad es algo fundamental para nuestra personalidad de carácter, ya que estríamos capaces de hacer más actividades, realizar un buen trabajo, ganando la confianza de una segunda persona. Cuando la puntualidad esta ausente, se percibe que no va a haber un buen trabajo, por la falta de organización del tiempo, y de las actividades.
LALIMPIEZA
Significa limpieza tanto personal como del lugar donde se habita; ya sea la vivienda, el lugar de trabajo, la ciudad, el país etcétera, y es considerada una virtud. Como enseñó Aristóteles la virtud es el punto medio ente el vicio del exceso y el de la carencia; por lo tanto exagerar en el aseo puede llegar a ser también una patología, tornándose en una obsesión.
EL ESTUDIO
Elestudio es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y quese logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.
LA LONCHERA
La lonchera escolar no es tan simple como parece, debe ser un aporte de energía y nutrientes convenientemente balanceados
El inicio del año escolar reviste vital importancia tanto para los escolares así como para las madres de familia, los primeros envirtud a que retomarán su círculo amical y las segundas debido a que se enfrentarán al dilema cotidiano que constituye la planificación de la lonchera. El planificar las loncheras escolares, que en principio pareciera ser algo muy sencillo de realizar, es en realidad un complejo proceso en el cual debe de considerarse los hábitos alimentarios con la finalidad que la lonchera tenga la debidaaceptación.
A través de estudios realizados en nuestro país se ha podido comprobar que las loncheras escolares se caracterizan por su elevado contenido energético y el predominio de carbohidratos. Esto podría incrementar la malnutrición por exceso de carbohidratos, característica que se observa hoy en día con gran frecuencia en poblaciones como la nuestra.
La malnutrición por exceso decarbohidratos es grave, puesto que se encuentra asociada a patologías como hipertensión arterial, diabetes mellitus, dislipidemias, síndrome metabólico, entre otras. Estos problemas podrían evitarse si cambiamos los patrones alimentarios de la población desde hoy. Es por ello, que la lonchera escolar ha de constituirse en un aporte de energía y nutrientes balanceado, evitando alimentos con elevada densidadenergética así como aquellos ricos en azúcares simples.
LOS DEBERES Y TAREAS
Los deberes son un recurso que si bien permiten que los niños puedan finalizar en casa lo que no han podido terminar en el colegio, posibilitando a la vez la iniciación del hábito de estudio, pueden sin embargo resultar una situación que provoque emociones negativas y conflictos en la relación padres-hijos.Para ayudar a que esta relación sea armónica y que a la vez el niño se beneficie de los aspectos positivos de las tareas para casa, además de los consejos dados en la primera parte, se proponen las siguientes orientaciones:
RESPETO HACIA LOS MAESTROS
- En cuanto a la ayuda que se le presta, no hay que olvidar que los padres no han de ejercer de profesores sino de padres. Su función sería...
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