valores

Conclusiones
El objetivo de esta investigación ha sido conocer la relación que establece con el mundo de los valores un sector particular de la juventud cordobesa, constituida por jóvenes que se encuentran culminando la escuela media en los tiempos previstos.
Previamente al análisis de la información se han hecho algunos señalamientos relevantes que integran el marco teórico de lainvestigación:
• Se reconoce como valor aquello a lo que se otorga un significado especial en la vida de cada uno.
• La personalidad se estructura en torno a los valores que el sujeto defina e incorpore en distintos momentos, siendo la adolescencia una etapa relevante en estas definiciones.
• Los valores funcionan como criterios orientadores de la conducta y de las relaciones que se establecen con elmundo y con la sociedad
• A partir del estilo de vida de cada uno y de las conductas manifiestas en situaciones donde se tiene la posibilidad de elección, es factible aproximarse a los valores que subyacen en la personalidad.
Desde estas consideraciones y teniendo en cuenta las respuestas dadas por los jóvenes a los distintos interrogantes arribamos a algunas conclusiones y señalamos algunaspistas para nuevas investigaciones
En primer lugar puede afirmarse que, según las menciones que han hecho acerca de los valores, los jóvenes otorgan un significado especial a aquéllos que pertenecen al ámbito moral ya que se vinculan con el modo cómo se vive la relación con los demás, con la conducta respecto a otras personas.
Interesa entonces ahondar en estas cuestiones y preguntarse si estaprioridad que se otorga a los valores que pertenecen al ámbito moral implica que funcionan como criterios orientadores de las conductas personales en la vida cotidiana.
En este sentido la información que se dispone permite interpretar la conducta de los jóvenes en el plano individual y en el plano social. En lo individual puede concluirse que, en líneas generales, el estilo de vida por el que opta lamayoría de los jóvenes de 17 ó 18 años que se encuentra concluyendo los estudios secundarios se caracteriza por la búsqueda de situaciones agradables, de esparcimiento, que les permita disfrutar de su tiempo preferentemente en compañía de sus amigos.
Es importante considerar que un alto porcentaje de jóvenes considera a la solidaridad como uno de los valores más importantes y la reconoce comocaracterística de los adultos que busca como modelos. La manifestación de la solidaridad en actos concretos en la vida cotidiana no ha podido ser analizada dado que el cuestionario no incluye ningún interrogante que haga posible conocer el desarrollo de actividades de este tipo. Tanto en el caso de la solidaridad como con otros valores que ellos han señalado, sería importante indagar si quedan en lavida del joven como una expresión de anhelos que circula de modo paralelo a su manera de insertarse en el mundo en sus vidas, o si se integran en la vida cotidiana como una realidad.
Respecto a lo social y según las respuestas ante las preguntas vinculadas con la participación política y social, se observa -por un lado- que un porcentaje importante de jóvenes valora la participación enactividades cívicas y -en alguna medida- ha participado en el último tiempo de alguna actividad de este tipo. Por otro, se expresa falta de confianza hacia las formas institucionales de actividad política y sus dirigentes, la que también se manifiesta en la valoración que los encuestados efectúan sobre instituciones del Estado: policía, fuerzas armadas, justicia, administración pública.
Esta afirmación delos jóvenes puede ser leída como la no asignación de valor justamente a las instituciones responsables del ordenamiento, la organización y el cuidado de la sociedad, lo que puede ser interpretado ciertamente como una desvalorización de los jóvenes por todo el ámbito de lo político.
Ahora bien no se puede culpar de manera exclusiva a la juventud por el desinterés y la apatía hacia las...