VALORES

Guía de apoyo para docentes

Guía de
apoyo
para
docentes
Calendario de Valores

2012-2013

1
Guia de apoyo 12.indd 1

4/11/12 10:24:14 AM

Esta Guía de apoyo para docentes que complementa
el Calendario de Valores 2012-2013 fue realizada gracias
a la coordinación de
y contó con el apoyo de la propia
Fundación,
,
y
. Esta Guía fue
distribuida por la Comisión Nacional deLibros de Texto Gratuitos
en todas las aulas de las escuelas primarias públicas de la
República Mexicana. Cualquier observación o comentario al
respecto favor de hacerlo llegar a la Dirección de Educación de
Fundación Televisa a través de www.fundaciontelevisa.org

Guia de apoyo 12.indd 2

4/11/12 10:24:15 AM

Índice
Presentación 4

El lugar de los valores en la formación cívica y ética5
Orientaciones didácticas para aprovechar el calendario 7
Fichero de actividades complementarias 11
DIÁLOGO 12
ESPERANZA 16
FORTALEZA 21
COOPERACIÓN 25
HONESTIDAD 29
JUSTICIA 35
LIBERTAD 39
PAZ 43
DIGNIDAD 47
PERSEVERANCIA 51
SOLIDARIDAD 56
TOLERANCIA 60

Guia de apoyo 12.indd 3

4/11/12 10:24:19 AM

Presentación

La Guía de apoyo para docentes ofrece
propuestas concretasde actividades para
complementar las propuestas planteadas en el
Calendario de Valores del ciclo escolar
2012-2013. Es una forma de ofrecer
estrategias para apoyar la asignatura de
Formación Cívica y Ética a los docentes.
El fin de estas propuestas, como en años
pasados, es ofrecer algunas orientaciones
didácticas que permitirán obtener un mayor
provecho del calendario, así comosugerencias
para evaluar el avance de los alumnos.
La guía incluye tres actividades para cada
uno de los doce valores del calendario: una
para 1˚ y 2˚, una para 3˚ y 4˚, y otra para 5˚
y 6˚ grados.
En esta ocasión, el eje transversal
de las actividades es el proyecto de vida,
con la intención que de manera paralela
y complementaria al trabajo de los diferentes
valores, se refuercen las actitudesque promuevan en
los alumnos el conocimiento de sí mismos para que
sean capaces de desarrollar actitudes positivas y
así plantearse un proyecto de vida digno.
Esperamos que esta guía le proporcione
recursos e inspiración para formar
niños comprometidos con su país y
responsables con respecto a sus acciones
consigo mismos, los demás
y la naturaleza.

4
Guia de apoyo 12.indd 4

4/11/1210:24:23 AM

Guía de apoyo para docentes

El lugar de los valores en
la formación cívica y ética
En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica, el Programa
Integral de Formación Cívica y Ética (PIFCyE) tiene como propósito el
desarrollo gradual y sistemático de ocho competencias que se articulan en
todo el trayecto de la educación básica.
En la definición del término“competencia” que sustenta la citada
reforma, los valores, las habilidades y los conocimientos, se ponen en
movimiento en situaciones determinadas para actuar y enfrentar retos
de la vida diaria. El desarrollo de dichas competencias permitirá a los
alumnos tomar decisiones que demandan una toma de postura ética,
enfrentando, en muchas ocasiones, conflictos de valor. Como señala
el Programa:
“Alcentrarse en competencias, el PIFCyE desplaza los
planteamientos centrados en la elaboración de conceptos
que pueden resultar abstractos y facilita la generación
de situaciones didácticas concretas que pueden ser más
accesibles a los alumnos. Asimismo, este planteamiento
favorece el trabajo en torno a los valores al plantearlos
en contextos que promueven su reforzamiento mutuo a
través de lascompetencias”.
El Calendario y la Guía se han estructurado para ser
un auxiliar más en la labor de los docentes, por ello en el
cuadro siguiente se muestra la relación entre los valores
que se han seleccionado en esta edición, con la
Unidad, las competencias, y los meses en los
que presumiblemente se irán abordando las
unidades de la asignatura.
Por supuesto, esta propuesta de tiempos...