Valores

Educación
El Sistema Educativo Bolivariano (2007), sostiene que la educación “acción y efecto de educar, crianza, enseñanza y doctrina que se da a los Individuo. Consiste en el desarrollo de la facultades físicas, intelectuales y morales”. ( p.46). Dentro del mismo marco, el referido circulo reseña que :
Es un proceso sistemático y asistemático con una fundación real y necesaria de lasociedad humana, mediante el cual se trata de desarrollar la vida del hombre y de introducirlo al mundo social y cultural, apelando a su propia actividad. ( p.65).
La educación de considerarse un continuo humano localizado territorializado que atiende los procesos de enseñanza y aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana total e integral, correspondiendo sus niveles y modalidades a losmomentos del desarrollo propio de cada edad en su estado físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico, en periodos sucesivos donde cada uno engloba al anterior creando las condiciones de actitud, vocación y aspiración de ser atendida por el Sistema Educativo.
La concepción holística del ser humano en desarrollo exige la articulación y la continuidad circular y pedagógica entre cadauno de los niveles del Sistema Educativo incluyendo todas las modalidades.
Deben permitir el fortalecimiento de cada uno (a) como persona, el conocimiento de sus propias capacidades y competencias, su formación dentro del concepto de progresividad alimentada por los periodos de la vida como continuidad que considera las condicionantes externas en lo antrópico, social, cultural y geohistorico.El proceso educativo, tal como lo establece la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, esta estrechamente vinculado al trabajo y de armonizar educación con las actividades productivas propias del desarrollo social local, regional y nacional atreves de la orientación de los niños, niña, adolecente y jóvenes; formándolos (as) en por y para el trabajo creador y productivo con lavisión dignificadora de lo humano, que permita satisfacer necesidades básicas contribuir al desarrollo regional y por ende al nacional como formación permanente.
Es imposible hoy de pedagogía crítica y construcción de una pedagogía Bolivariana sin considerar esta concepción que alimenta las condicionantes internas y externa del proceso y las dominantes especificas correspondiente en cada periodode vida del ciudadano en su lugar de vida y acción.
Objetivo de la educación:
• Contribuir al desarrollo integral del desarrollo de niños y niñas desde su ingreso a la educación básica. L a formación esta orientada a las áreas sociales, emocional, cognoscitiva del lenguaje y psicomotora atendiendo a sus potencialidades y en función al contexto en el cual se desenvuelven.
• Contribuir a laformación de niños y niñas sanos, participativos, creativos, autónomos, espontáneos, capaces de pensar por si mismo, de resolver sus problemas y desenvolverse armoniosamente en diferentes contextos.
• Proveer a los niños y niñas de experiencias significativas que enriquezcan su vida y que faciliten el desarrollo pleno de sus potencialidades en las diversas áreas de su personalidad.
• Iniciarformación de valores de identidad personal, cultural y nacional, de respeto y cuidado hacia el entorno de amor por el trabajo, de libertad, de justicia, de honestidad, de comprensión, de tolerancia y convivencia.
• Construir a la formación de hábitos de trabajo cooperativo y de convivencia social que permite la participación de niño y niñas en la vida democrática, en ejercicios de sus deberes yderechos constituyendo a la solución de los problemas de la comunidad.
• Fortalecer a las familias y comunidades en sus capacidades para la organización y conducción de la acción educativa, facilitando el: Desarrollo infantil dentro de un proceso de colaboración mutua.
La educación orienta sus acciones hacia la integración de niños y niñas, mediante de la participación conjunta de la escuela,...