Valores

VALORES
ENSAYOS SOBRE José Pastor Zerpa

LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL Y CIUDADANA DESDE UNA PERSPECTIVA COMUNITARISTA

En el campo de la Filosofía, la Abstractología es la teoría de lo pensado, de lo ideático, de lo imaginario y de lo abstracto. Al mismo tiempo, dentro de lo abstractológico, la Axiología es la filosofía de los valores y las morales, basada en un sistemacontradictoriamente teórico-práctico e históricamente cambiante a conveniencia del poder. Como ramas de la Axiología, se encuentran la Ética, que se refiere a los valores morales del bien y del mal, y la Teleología que estudia los valores morales del deber-ser, de acuerdo a los fines y aspiraciones en el contexto de la teoría y la praxis de los valores. De igual modo, en el mundo contemporáneo,ha surgido la corriente del pensamiento basada en la importancia de lo lingüístico para la clarificación y solución de los problemas de la filosofía clásica a través del análisis del lenguaje, denominada Filosofía Analítica, que ha incidido en el campo de la ética y de los valores, originando las disciplinas de la Metaética para la clarificación conceptual de los valores y la Ética Normativa paradescribir o justificar las acciones que se puedan considerar como buenas y correctas. En la actualidad la Filosofía Analítica tiene plena vigencia y se caracteriza por una marcada tendencia hacia la Ética Normativa como respuesta a los nuevos retos de la sociedad sobre el tema de los valores y la ética. Al respecto, señala Azócar (1998): En cuestiones de moral, nadie es por naturaleza máscompetente que otros, sino a lo sumo alguien provisto de mayor clarificación y, por lo tanto, en mejor situación para hallar su propia posición y determinarla críticamente. En este proceso de clarificación, la ética tiene una función muy importante que consiste no en tutelar, sino en indicar caminos para que el individuo sea, o pueda ser, él mismo con otros individuos y en comunidad (p. 108) Actualmente,en el campo de la ética y los valores, también se ha originado en el mundo occidental una corriente del pensamiento denominada comunitarismo, que se ha manifestado en el sector de las ciencias humanas y sociales con influencia en el lenguaje, la política, la ética y la educación. De manera especial en la filosofía de la educación, en la política educativa y en la educación moral. El comunitarismointegra el concepto de autonomía personal del individuo al contexto socio-cultural de su comunidad. Desde la perspectiva comunitarista, la concepción social del ciudadano está determinada por su interrelación con los demás integrantes de su comunidad, con

la finalidad de satisfacer necesidades individuales y colectivas, a través de la toma de conciencia de sus acciones en la búsqueda deintereses comunes y de su compromiso social, mediante el cumplimiento de sus responsabilidades en la vida colectiva del grupo, para lograr el bienestar común, dentro de un clima de relaciones humanas, un marco axiológico de formación de valores y un ambiente de convivencia social y ciudadana. Tomando en consideración las referencias anteriores, es propósito del presente trabajo recomendar laimplementación de escenarios educativos fundamentados en la educación en valores para la convivencia social y ciudadana desde una perspectiva comunitarista en correspondencia con los componentes del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) del Ministerio de Educación y Deportes. I En la concepción axiológica, se ha venido acentuando en la sociedad actual, una diferencia de criterio en cuanto al sentidoreal y originario de los valores en la formación de la personalidad y el desarrollo social del individuo, por un sentido de valoración en relación a su aprovechamiento y utilidad, no existe preocupación por la verdad de las cosas en sí, sino por lo que valen y deben hacerse con ellas en función de los intereses personales o grupales, esta diatriba se hace manifiesta por la interpretación del...