Valores
Páginas: 2 (434 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
Introducción
Los alumnos del 1Av de Administración de Recurso Humanos del Bachillerato cbtis 123 de Santa lucia del amino.
Hicimos un viaje, de visita al museo del agua en Tehuacán puebla. Con lafinalidad de ver que tanto estamos influidos en la cultura Hidro-agro-ecológica.
En este museo pudios observar que operan el parque como un centro de recreación familiar y a la vez como un centroeducativo y que adoptan la calidad del agua y el amaranto como producto.
Este viaje nos sirvió de mucho durante su recorrido a través de entretenidas actividades y así saber aprender a valorar lasenormes riquezas que sean sostenido en el manejo del suelo, el agua y vegetación.
¿QUE ES EL MUSEO DEL AGUA?
Es un espacio novador educativo que tiene como objetivos:
- concientizar a losvisitantes sobre el cuidado del agua.
-Rescatar la evolución histórica de la cultura Hidro-agro-Ecológica de las civilizaciones mesoamericana.
-Mostrar y promover técnicas y formas de organizaciónsocial.
-Propiciar durante el recorrido la enorme riqueza acumulada de la cultura.
CONSUMO Y MANEJO DEL AGUA
Al llegar al museo nos recibieron dos guías la mitad del grupo se fue con uno y laotra mitad nos fuimos con el guía Raúl él nos llevó directo a una sala de exposición, allí nos habló sobre el cuidado del agua, el cómo filtran el agua de lluvia hacia el subsuelo para los mantosacuíferos.
Así poder conocer los diferentes aspectos ambientales y técnicas apropiadas para el aprovechamiento del agua de lluvia y el aprovechamiento delos suelos.
Nos dijo que para promover lasalternativas y solucionar la carencia futura del agua es por medio de técnicas de optimización del manejo racional del agua como el almacenamiento, mediante por la ecología de las cuevas.
TERRAZASPREHISPANICAS CON SIEMBRA DE AMARANTO
El guía Raúl nos habló sobre la importancia de recuperar el cultivo y el consumo del amaranto.
Las plantas conocidas como amaranto son hiervas que crecen en...
Los alumnos del 1Av de Administración de Recurso Humanos del Bachillerato cbtis 123 de Santa lucia del amino.
Hicimos un viaje, de visita al museo del agua en Tehuacán puebla. Con lafinalidad de ver que tanto estamos influidos en la cultura Hidro-agro-ecológica.
En este museo pudios observar que operan el parque como un centro de recreación familiar y a la vez como un centroeducativo y que adoptan la calidad del agua y el amaranto como producto.
Este viaje nos sirvió de mucho durante su recorrido a través de entretenidas actividades y así saber aprender a valorar lasenormes riquezas que sean sostenido en el manejo del suelo, el agua y vegetación.
¿QUE ES EL MUSEO DEL AGUA?
Es un espacio novador educativo que tiene como objetivos:
- concientizar a losvisitantes sobre el cuidado del agua.
-Rescatar la evolución histórica de la cultura Hidro-agro-Ecológica de las civilizaciones mesoamericana.
-Mostrar y promover técnicas y formas de organizaciónsocial.
-Propiciar durante el recorrido la enorme riqueza acumulada de la cultura.
CONSUMO Y MANEJO DEL AGUA
Al llegar al museo nos recibieron dos guías la mitad del grupo se fue con uno y laotra mitad nos fuimos con el guía Raúl él nos llevó directo a una sala de exposición, allí nos habló sobre el cuidado del agua, el cómo filtran el agua de lluvia hacia el subsuelo para los mantosacuíferos.
Así poder conocer los diferentes aspectos ambientales y técnicas apropiadas para el aprovechamiento del agua de lluvia y el aprovechamiento delos suelos.
Nos dijo que para promover lasalternativas y solucionar la carencia futura del agua es por medio de técnicas de optimización del manejo racional del agua como el almacenamiento, mediante por la ecología de las cuevas.
TERRAZASPREHISPANICAS CON SIEMBRA DE AMARANTO
El guía Raúl nos habló sobre la importancia de recuperar el cultivo y el consumo del amaranto.
Las plantas conocidas como amaranto son hiervas que crecen en...
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