valores

Valores
Los valores van a estar fuertemente relacionados con cada persona, con su forma de ser, conducta y sentimientos. En el caso de niños en edad preescolar estará relacionado también con su proceso de socialización ya que este proceso será el que les permita comprender de manera más concreta en que consiste cada uno de los valores por aprender.
Ejemplos de valores para trabajar en el aulacon niños preescolares.
1. Respeto a la diversidad: Respeto a las diferencias, a lo diverso, a las distintas culturas y razas.
Actividades que se pueden desarrollar:
En el periodo de literatura podemos retomar lo visto en clase y ya después de haber trabajado en explicar en qué consisten las diferencias y como debemos respetarlas, podemos cerrar la jornada con un cuento por ejemplo “Todos somosdiferentes” el cual muestra de una manera sencilla qué diferencias hay y como debemos respetarlas aunque no siempre estemos de acuerdo. (ver anexos)
Dentro del periodo de conversación en la mañana y como introducción al tema podemos hablar con los niños sobre sus familias (con quienes viven), que cosas hacen en las diferentes celebraciones (cumpleaños, navidad, vacaciones), que les gusta comer ojugar, todo esto con el propósito de ir viendo poco a poco y que cada niño comprenda que todos son diferentes o que de igual forma habrán cosas que tendrán en común, y que a pesar de las diferencias es posible que todos lo acepten y compartan sin discusiones.
Que me gusta comer: Por lo general cada niño lleva su merienda a clase, de ser así podemos trabajar una actividad con lo siguiente, comoel tema ya se va haber introducido y para reforzar un poco el respeto a los demás, vamos hacer que cada niño en el espacio que toma su merienda se ponga de pie y muestre que trajo de comer (normalmente es lo que el niño le gusta) la idea es que cada exponga su comida y hablar de que a pesar que no a todos nos gusta comer lo mismo debemos respetar lo que cada compañero trae, que no hay que burlarseni hacer sentir mal al compañero solo por querer comer algo diferente a lo mío.



2. Sinceridad: Capacidad para ser verdadero y único, va más allá de decir la verdad ya que la sinceridad promueve un entorno justo.
Actividades que se pueden desarrollar:
Un cuento sencillo para desarrollar con los niños seria “Pablito el niño que siempre fingía”, una vez leído podemos conversar con ellos parasaber si les pareció bien o mal lo que “Pablito” hacia, y que ellos en su lugar que habrían hecho. La idea es que el niño analice y comprenda la situación de que no es correcto mentir y cuanto puede afectar a los demás.
Ya que por medio de las experiencias es como los niños mejor aprenden, podemos aprovechar los periodos al aire libre donde podamos trabajar con juegos y actividades querequieran de alguna competencia o trabajo en grupo en donde los niños deban decidir quién gana o mencionar quien hizo lo correcto para promover en ellos el análisis de las situaciones y la idea sería obtener la verdad por parte de ellos, recalcando que mentir no está bien.
Verdadero o Falso: Se juega haciéndoles preguntas que sabemos que obviamente son verdaderas o falsas. Por ejemplo, dices "Las ranasson rosas". El niño responde "No es verdadero”. Se tira un juguete al suelo y pregunta "Tiré un juguete al suelo". Entonces el niño responderá "Verdadero". Luego, refuerza el conocimiento que el niño tiene sobre lo verdadero y lo falso. Por tanto con una actividad muy simple podemos reforzar las diferencias entre lo falso y verdadero, para asi entender que cuando algo no es verdadero sería unamentira y retomar la importancia de ser sincero con lo que decimos y hacemos.
3. Solidaridad: Toma de conciencia de las necesidades de los demás y el deseo de contribuir y colaborar para su satisfacción.
Actividades que se pueden desarrollar:
Ayuda a un amigo: esta actividad es tomando en cuenta de antemano que la población estudiantil cuenta con la opción para realizarlo. La idea sería que para...