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DIARIO
ESTRATEGIA: BRINCA LA CUERDA
FECHA: 10 DE ENERO DEL 2013-01-10

Iniciamos actividad a las 9: 15 de la mañana los niños llegan un poco más tarde de la horario de entrada ya que el frio los retrasa un poco, a la llegada iniciamos con el saludo, y los niños se muestran muy emotivos por platicar la tarea del día anterior la cual consistía en realizar historias inventadas por elloscon la ayuda de unas tarjetitas que ellos mismos habían realizado, para cortar ya con ese tema y esa platica que ellos tenían decidí tomar asistencia, asistieron 8 de los 10 que están inscritos, después realizamos la fecha en el pizarrón remarcando mucho el día, mes y año para que se den cuenta que ya cambiamos de mes y de año, el grupo está muy indisciplinado y por más que quería e intentabaobtener su atención no lo lograba, ellos querían seguir con su plática fue en eso cuando les comento en voz muy baja que si quien sabe jugar a la cuerda, y todos dicen que ellos entonces les pido que salgamos al patio para jugar a la cuerda, y algunos como Ana Karen y Carlos quisieron jugar al juego de la culebrita con la cuerda les pedí que pusieran atención a las reglas del juego para podrerealizarlo, pero antes hicimos calentamiento pues les dije que jugar a la cuerda también es una actividad física que requiere realizar un acondicionamiento físico antes de practicarlo, cuando iniciamos el juego de la cuera nos dividimos en equipos dos niños decidieron realizar, pero se les aclaro que los equipos deberían de quedar revueltos niñas y niños, entonces batallaron un poco pues no se poníande acuerdo pero al final lo lograron se dividieron en dos equipos de 4 integrantes cada uno, también se anotaron en el pizarrón cada capitán del equipo se anoto y anoto a sus compañeros( como pudo), ya cuando inicio en si la práctica de la cuerda y cuando se dieron cuenta que no se trataba del juego de la culebrita, ni de la cuerda individual a la mayoría no le pareció, pues decían que no podíany así era al principio no podían y se mostraban hasta con miedo, y el miedo los paralizaba como le paso a Ana Karen, a Braulio y Rosalía, insistían también mucho diego y francisco en que ellos no podían, les dije que todo se puede hacer lo que nosotros nos propongamos pero que necesitamos intentarlo y aun más la práctica lo hará mas fácil de hacer cada vez, por más que los intentaba motivar paraque quisieran practicar no lo lograba, incluso mostraron desinterés total en la realización de la actividad, insistía mucho en que observaran la cuera y brincaran cuando estaba abajo, de tanto insistirles y hasta prometerles regalos, diego, y Alfonso se animaron a meterse a la cuera, pues la mayoría lo intentaba si se metían y ya que estaban adentro empezaban a brincar, pero cuando observaron quediego y Alfonso pudieron hacerlo, meterse cuando la cuerda está en marcha, y brincar ya estaban adentro, todos quisieron intentarlo y todos lo intentaron una, y otra y otra vez, hasta que podían algunos como francisco el miedo no lo pudo controlar y no lo logro, pero todos los demás niños agarraron muy bien la lógica del juego y pusieron atención a las indicaciones de meterse y como brincar,Alfonso, diego, Rosalía lograron coordinar muy bien los movimientos de brincar la cuerda con la observación de la misma para saber su rumbo y brincar cuando la tenían en dirección de los pies, ya que lograron la coordinación tanto física como mental, el juego les pareció emocionante y no querían dejar de hacerlo, ya que la mayoría se animo a jugar y practicar el juego entonces realizaron competenciaspor equipos brincaba uno de cada equipo mientras a la cuerda la movían también uno de cada equipo, y en algunos momentos también les ayudaba pues decían que se cansaban pero era más porque querían estar brincando, al final, se les entrego estrellas a todos los niños por su participación en el juego, ya para descansar mientras llegaba la hora de salida, se sentaron en el patio y compartieron sus...