Valores

La taxonomía es, en su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente, se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de ordenar a los organismos en un sistema de clasificación compuesto por una jerarquía de taxones anidados.

|Desde 1948, un grupo de educadores asumió la tarea de clasificar los objetivos educativos. Se propusieron desarrollar unsistema de |
|clasificación teniendo en cuenta tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El trabajo del apartado cognitivo se finalizó|
|en 1956 y normalmente se conoce con el nombre de Taxonomía de Bloom |
|La idea central de esta taxonomía es qué han de desear los educadores que los alumnos sepan, es decir,cuáles son los objetivos |
|educacionales. Tienen una estructura jerárquica que va del más simple al más complejo o elaborado, hasta llegar al de la evaluación. |
|Cuando los educadores elaboran programas han de tener en cuenta estos niveles y, mediante las diferentes actividades, ir avanzando |
|progresivamente de nivel hasta llegar a los más altos.|
|TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL |
|Esta es una actualización de la Taxonomía Revisada de Bloom, que atiende los nuevos comportamientos, acciones y oportunidades de |
|aprendizaje que aparecen a medida que las TIC (Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones) avanzan y se vuelven más |
|omnipresentes. La Taxonomía Revisada de Bloom, atiende muchas de las prácticas tradicionales del aula pero no, de las nuevas tecnologías|
|(TIC) y de los procesos y acciones asociados con ellas; tampoco hace justicia a los “chicos digitales”, o como los denomina Marc Prensky|
|los “Nativos Digitales”.|
| |
|Esta enmendada taxonomía para la era digital que no se enfoca en las herramientas y en las TIC, pues éstas son apenas los medios. Se |
|enfoca en el uso detodas ellas para recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. |


Benjamin Bloom (Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo educativo estadounidense, que hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadascon el campo del Aprendizaje



| |
|TAXONOMÍA DE BLOOM |
||
| |
|Desde del 1948 un grupo de educadores asumieron la tarea de clasificar los objetivos educativos. Propusierondesarrollar un sistema de clasificación en tres |
|aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor. El trabajo del apartado cognitivo se terminó en 1956 y normalmente se le llama Taxonomía de Bloom. |
| |
|La idea central...