Valores

Virtud: Pureza
Consigna: “ Demuestro en mis actos como soy”
Obras incidentales:
- Me siento correctamente.
- Cuido mi presentación personal.
- Cuido mi vocabulario al expresarme.

Sesión 01:
Motivación:
- Observan imágenes y comentan acerca de la vestimenta y en qué ocasiones podemos usarlas y de qué modos no podemos vestirnos y/ sentarnos.

















Básico:- Se les explica en qué consiste la virtud de la pureza.
- Anotan lo aprendido en un mapa conceptual.



es


Se manifiesta en:



Práctico:
- Anotan cómo viven el pudor en el vestido.

- El vestido está hecho para cubrir, por tanto no debo usar ropa muy ajustada o trasparencias.

- Debo vestir con elegancia que refleje el buen gusto.

- Debo cuidar la limpieza en lasprendas de vestir y mantenerme siempre bien peinada.

- Vestimos de acuerdo a cada ocasión.
Recuerda:

La forma de vestir refleja el modo de ser de cada persona.

Extensión:
Dibujan cómo se vestirín en diferentes ocasiones que reflejen el buen gusto en el vestir para diferentes ocasiones; teniendo en cuenta los criterios anteriores.
Virtud: Pureza
Sesión 02:
Motivación:
- Recuerdan laconsigna y las obras incidentales.
- A manera de lluvia de ideas mencionan cómo deben vivir el pudor en el colegio.

Básico - Práctico:
- Anotan en su cuaderno.














Extensión:
1. Se dibujan correctamente uniformadas y escriben con letras de colores: Vivo el pudor en el vestido.
2. Elaboran una historieta donde muestran el modo correcto de expresarse y dirigirse a losdemás.

“CUIDADO DE LAS COSAS PEQUEÑAS”
Primera Sesión:
TRABAJO EN COLOQUIO
• Se presenta las frases y se comenta con las alumnas:

“Las almas grandes tienen muy en cuenta las cosas pequeñas”

Significa que las personas que luchan por ser mejores cuidan los detalles que la llevarán a realizar un trabajo bien hecho y que cuidarán la convivencia armoniosa en los diferentes ambientes quecomparten con otros.
Por ejemplo:
Si deseo tener mis cuadernos ordenados, debo cuidar mi caligrafía, subrayar con regla, emplear el color rojo, ilustrar mi cuaderno con el tema de la clase.

“No has podido vencer en lo grande porque no has podido vencer en las cosas pequeñas”

Significa que para lograr metas altas debemos realizar pequeñas acciones que nos lleven a conseguirlas, por ejemplo:Mi meta es ser ordenada, qué cosas pequeñas cada día debo hacer para alcanzarla.
Mi meta es ser buena compañera, qué cosas pequeñas debo realizar cada día para lograrlo.

• Las alumnas dan otros ejemplos.

• Se concreta en qué consiste la virtud y se les aclara los términos:
Es la virtud que consiste en la solicitud y atención respecto a las cosas de la vida ordinaria, sin dejadez onegligencia.

Solicitud: realizar las cosas con cuidado y con esmero, poniendo todo el esfuerzo posible.
Negligencia: falta de cuidado para realizar algo.
Dejadez: realizar las cosas con pereza, simplemente por cumplir.

• Se presenta la consigna:
“Mantengo ordenado mi material de trabajo”

Lluvia de ideas para cumplir esta consigna.

• Se presentan las obras incidentales:
Escribo con untrazo legible.
Mantengo al día mis cuadernos y cuido su presentación.
Archivo mi material de trabajo en el pioner y lo traigo todos los días.
Copio toda la agenda en forma ordenada.
Cuido la presentación y orden en mis exámenes.
TRABAJO EN EL CUADERNO.
- Copian el concepto de la virtud.
- Copian las frases con sus respectivos significados.
- Escriben la consigna con sus obrasincidentales.
- Escriben su compromiso personal.

Tarea:

Interpretan la frase con sus padres: “Haz lo que debes y está en lo que haces”

Sesión 2
El encargo… ¿insignificante?
El día de los encargos era uno de los más esperados por todos los niños en clase. Se celebraba durante la primera semana del curso, cada niña recibía un encargo del que debía hacerse responsable durante el trimestre. Como...