Valores

INTRODUCCIÓNSegún las teorías del aprendizaje basadas en el conductismo, las conductas problema se consideran conductas aprendidas
TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTAIntentan variar lascondiciones ambientales, siguiendo los principios del aprendizaje de forma que las conductas positivas sean reforzadasAckerman (1976) Teoría del Aprendizaje Social
PASOS PARA CAMBIAR LACONDUCTAIdentificar la conducta a eliminar.Identificar los reforzadores que mantienen la conducta a eliminar.Eliminar sistemáticamente los reforzadores que mantienen la conducta no deseada.Enseñar conductas nuevas ydeseables, haciendo que la nueva conducta vaya seguida de reforzadores.
TÉCNICASREFUREZO CON FICHAS.- Consiste en reforzar los comportamientos deseados mediante fichas intercambiables por otrosrefuerzos de acuerdo con las preferencias personales.
La conducta esta regida por leyes y sujetas a las variables ambientales.
Las conductas mal adaptativas son adrquiridas atraves del aprendizaje ypueden ser modificadas por los principios del aprendizaje.
Las metas conductuales han de ser especificas discretas e individualizadas.
La teoría cunductua se enfoca en el aki y en el ahora.
Engeneral, el aprendizaje dentro de la
teoría conductual se define como un cambio
relativamente permanente en el comportamiento que
refleja una adquisición de conocimientos o habilidades
a través dela experiencia. PARA CAMBIAR LA CONDUCTAIdentificar la conducta a eliminar.Identificar los reforzadores que mantienen la conducta a eliminar.Eliminar sistemáticamente los reforzadores que mantienenla conducta no deseada.Enseñar conductas nuevas y deseables, haciendo que la nueva conducta vaya seguida de reforzadores. APRENDIZAJE VICARIO.- Aprenden mediante lo que hacen los demás, el refuerzopor sus conductas puede aumentar la frecuencia de la conducta a modificar.EXPOSICIÓN DE MODELOS.- Consiste en mostrar el modelo de comportamiento a imitar (padres, maestros, tutores, compañeros,...