valores

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI






RESCATAR , EL PROCESO SOCIAL TAN IMPORTANTE COMO LO SON LOS VALORES EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA PICA DEL NEVERÍ DE LA COMUNIDAD DEL MISMO NOMBRE DEL MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR DE BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI, PROPONIENDO ACTIVIDADES QUE AYUDEN A SU APLICACIÓN Y FORTALECIMIENTO.INTEGRANTES
Idrogo, Iriani C.I 18454464
Romero Yusneli C.I 10583559
Sánchez, Yoconda C.I 8340159
FACILITADORA
Prof, Regina MartínezII Semestre Del Profesorado En Educación Inicial
Cátedra: Fase De Observación II



Barcelona, mayo 2014


INTRODUCCIÓN.
Ante el notable cambio experimentado por niños, niñas, adolescentes y adultos en los ambientes escolares; los valores, los principios de la verdadera libertad y la búsqueda del bien común, sehan convertido desafortunadamente en temas ajenos al ritmo de la vida cotidiana, dando origen a los antivalores. Es por ello que hoy se percibe con mayor fuerza la necesidad de la intervención de los padres de familia y docentes para ayudar a los niños los cuales son los más perjudicados.
Los valores son construcciones humanas, adquiridos a través del proceso socializador del grupo al quepertenece ( familiar, educativo, religioso, político, laboral, entre otros). El proceso educativo es mediador esencial para la difusión de los valores.
La persona como sujeto histórico-social hace valoraciones y al hacerlo crea los valores. Desde la concepción hasta su muerte el ser humano vive en constante correspondencia con su ambiente, mediante una interacción de influencia mutua. Talinteracción se produce en su relación con el cosmo, la naturaleza y con la sociedad del cual forma parte. De ésta, la persona recibe las normas y los valores sociales; los asimila de acuerdo con sus inclinaciones y los utiliza para enriquecer y/o modificar su propio comportamiento, de acuerdo a sus principios personales.
La familia como célula fundamental de la sociedad juega un papeldeterminante en el proceso de formación de valores, en la cual se gestan los valores tales como: la colaboración, el compartir, el respeto; entre otros.
El perfil como educadores exige considerar al estudiante como un ser biopsicosocial, poseedor de característica individuales, con su propia escala de valores a las que hay que respetar y esto exige que el docente posea conocimiento de sí mismo y de losotros, para poder establecer una relación humanizante en el ámbito de la enseñanza formativa, como parte integrante del complejo proceso de socialización por el que niños, jóvenes y adultos se integran a la sociedad para ocupar un sitio en ella.
La presente investigación se realizó mediante una observación de campo y descriptiva. El trabajo está estructurado en la Fase de Observación, elMarco Teórico y el Marco Metodológico en los cuales se encuentra toda la información recopilada en el transcurso de la investigación.

















Fase de Observación
Diagnóstico:
La Escuela Bolivariana Pica del Neverí se encuentra ubicada en la ciudad de Barcelona, en la comunidad del mismo nombre, calle Principal, vía a Naricual.
Esta institución atiende a una poblaciónde 269 estudiantes de ambos sexos en edades comprendidas entre 4 y 18 años. Cuenta con dos (02) docentes de Educación Inicial, ocho (08) docentes de Educación Primaria, cuatro (04) docentes Especialistas (Música, Teatro, Biblioteca y Educación Física), seis (06) docentes de Educación Secundaria, una (01) Directora, una (01) Subdirectora, ocho (08) obreros y seis (06) madres procesadoras.
La...