valores

El aprendizajeSignificativo de Ausubel esencial
2. Definición En el aprendizaje significativo el conocimiento se centra enrelacionar los aprendizajes previos con la nueva información, en oposiciónal aprendizaje por repetición o memorístico
3. •Ausubel considera que no esúnicamente el proceso derelacionar conocimientos sino decomprenderlos•Para que un aprendizaje seaefectivo esnecesariocomprender, emplear lo yaconocido con susintereses, necesidades ypotencialidades
4. Para relacionar el aprendizaje es necesario tomar encuenta tres aspectos esenciales: •Relacionar los nuevos aprendizajescon los anteriores conocimientos de los alumnos •Propiciar la memorización comprensiva, no por repetición •Tomar en cuenta la funcionalidad de lo aprendido
5. Se considera que unaprendizaje essignificativocuando las ideas serelacionan con unaimagen, un símbolo yasignificativo, un concepto ouna propisicon en suestructura cognositiva delalumno.
6. Tipos de aprendizaje dentro del salón de clase7. 1.- Aprendizaje pordescubrimiento: Elcontenido principal a seratendido no seproporciona, el alumnodebe descubrirlo eincorporarlosignificativamente en laestructura cognitiva.
8. 2.- Aprendizajeporrecepción: El contenido sepresenta en su forma final
9. Para que un aprendizaje sea significativosegún Ausubel, “el alumno debemanifestar una disposición para relacionarsustancial y no arbitrariamenteel nuevomaterial con su estructuracognositiva, como que el material queaprende es potencialmente significativopara él, es decir, relacionable con suestructura de conocimiento sobre unabase noarbitraria”
10. La disposición del alumno esimportante para querelacione los contenidos demanera sustantiva y noliteral, ya que si al alumnono le interesa adquirir elnuevo conocimiento se va acentrar enmemorizar losconceptos
11. 1.- De representaciones:Atribución de significados adeterminados símbolos
12. 2.- De conceptos: Se definencomoobjetos, eventos, situaciones o propiedades de queposee...