Valores

FORTALECIMIENTO DE VALORES EN NIÑAS Y NIÑOS DE 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA QUE APRENDAN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS, COMO UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA.
El presente tema de investigación se encuentra ubicado en la línea temática “Análisis de experiencia de enseñanza” debido a que pretendo llevar a cabo estrategias didácticas en las que se pongan en práctica contenidos que involucrenvalores, por tal motivo he decidido titular mi investigación como “FORTALECIMIENTO DE VALORES EN NIÑAS Y NIÑOS DE 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA QUE APRENDAN A SER LIBRES, AUTÓNOMOS Y JUSTOS, COMO UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA.”

En el siguiente documento presentaré actividades y estrategias que pretendo desarrollar en las prácticas intensivas con el fin de fortalecer valores y actitudes de losalumnos del 5° A de la escuela Profr. Arturo Esquinca, para que ellos puedan tener una buena convivencia tanto con sus compañeros del aula como con personas fuera de la institución.
Para poder llevar a cabo las actividades tomaré como apoyo el PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 relacionando los contenidos con las experiencias de cada alumno y de esta manera proceder a que desarrollen y apliquen deprincipios fundamentales de los derechos humanos con el fin de concientizarlos del benefició que tiene para sí mismo el control de sus actitudes con las demás personas, aspiro que sean capaces de analizar situaciones y asumir formas de actuar ante diferentes personas y contextos, con diferentes características, para esto deben ser capaces de tolerar diferencias de géneros, color de piel, estatura, etc.,con el fin de evitar conflictos. También deben ser capaces de resolver situaciones de conflicto que se le presenten, dar soluciones pertinentes y que no afecten a ninguno de los involucrados. Todas las actividades que deseo llevar a cabo para lograr los propósitos que tengo previstos, se realizarán en el aula y en diversas áreas de la escuela en colaboración de todos los alumnos participandoactivamente con sus demás compañeros; lo que a su vez servirá para fortalecer el trabajo en equipo, la colaboración, socialización, etc. También será pertinente analizar el ambiente escolar que han tenido los alumnos en los grados pasados, pues las actitudes de los maestros vienen a afectar en su mayor parte la conducta de estos.

Este documento está siendo elaborado para brindar elementos pedagógicosy didácticos que me permitan apoyar adecuadamente el desarrollo cívico y ético de los estudiantes de 5° grado con los cuales estoy llevando a cabo mi práctica docente.

El propósito de la asignatura Formación Cívica y Ética que he decidido incorporar a mi ensayo es fortalecer el desarrollo de la autonomía moral de los alumnos y la adquisición de compromisos consigo mismos y con la sociedaddonde viven. En ese sentido, el Programa de Estudios 2011 establece que los alumnos deben conocer los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona y del mundo enque viven.

El eje formativo que se pretende trabajar es la formación de la persona lo cual está tiene mucha importancia y está a la vez cercanamente ligado al tema que he escogido pues como lo plantea el Programa de Estudios 2011,

Se refiere al proceso de desarrollo y expansión de las capacidades de las personas para enfrentar los retos de la vida cotidiana, formular proyectos de vida quesatisfagan sus intereses, necesidades y aspiraciones que promueven su desarrollo integral, así como para asumir compromisos con las acciones que contribuyen al mejoramiento del bienestar social, cultural, económico y político de la comunidad, del país y del mundo.

La formación de la persona es un proceso de toda una vida durante el cual el individuo nunca pierde la oportunidad de cambiar y...