Valores

|La Informática una herramienta para la formación de valores |
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|Autores: MSc. Raúl Fernández Aedo|
|Lic. Elianis Cepero Fadragas |
|Lic. Pedro Mario Server García |
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|Universidad de Ciego de Avila. Cuba |
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|Resumen|
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|     La Informática presenta a la escuela y a los educadores una serie de problemas relacionados con la ética y los valores tal |
|como ninguna otra área pedagógica lo ha hecho en el pasado. Hasta ahora, la aplicación de los conocimientosadquiridos por los |
|alumnos en situaciones de dilema moral se ha limitado a lo ficticio (casos hipotéticos) o a lo ejemplar (casos "tipo"), y por lo |
|tanto las oportunidades de hacer el mal siempre han rondado lo teórico, con la única excepción de lo referido a las relaciones |
|interpersonales y sociales de los alumnos, entre sí y con sus profesores.|
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|Desarrollo |
|     Intentemos un par de ejemplos iniciar esta polémica. Lo aprendido en Química, por caso, no induceal alumno a considerar la |
|ética de la investigación científica más que como algo remoto, inaplicable a su realidad cotidiana. Es imposible imaginar que un |
|estudiante de primaria o secundaria pueda encontrarse en posición de tener que decidir sobre la gravedad de mezclar un veneno y |
|dárselo de beber a otro con el vaso en la mano, simplemente porque sus experimentos sonprimitivos, porque sus investigaciones |
|están limitadas por su corta experiencia y habilidad, y más que nada porque en un laboratorio de escuela es improbable que haya |
|algo peligroso. Análogamente, se podrá discutir en clase de Ciencias Sociales sobre la ética de las guerras, pero el alumno jamás |
|se verá obligado a elegir entre declarar una o negociar la paz, por razones más que obvias.|
|     En Informática, en cambio, las cuestiones éticas se plantean a cada segundo. ¿Se puede leer el correo electrónico de otras |
|personas? ¿Está bien borrar archivos ajenos? ¿Es lícito utilizar software sin pagarlo? ¿Es aceptable copiar la información |
|producida por otros? ¿Se podrán instalar programas en la computadora de la escuela sinpermiso del maestro? ¿O un virus? ¿Habrá |
|algún problema en entrar a la Internet con fines particulares, no-académicos? ¿Estará mal interferir en otros sistemas a través de |
|la red? ¿Puede un estudiante hacer cualquier cosa que le venga en gana con la computadora que la escuela pone a su disposición? Lo |
|importante de estas preguntas es que no sólo pueden hacerse en clase como...