Valores

2. DESARROLLO DEL TEMA
La axiología es una rama de la filosofía que tiene como objeto la reflexión de los valores y juicios valorativos. Es quien estudia los valores como un conjunto de actitudes que favorece la convivencia entre los individuos.
La palabra valor se empezó a escuchar en la segunda mitad del siglo XIX. Algunos valores inspiraron profundas páginas a más de un filósofo desdeplatón en adelante, cada valor era estudiado aisladamente, sin embargo no había una distinción entre el ser del valor y se medía a ambos con la misma vara.
El estudio de estos valores aislados adquiere hoy nueva significación al advertirse el hilo sutil que los une y la proyección de luz sobre cada uno de estos sectores que arroja toda investigación de conjunto sobre la naturaleza propia del valor.Son los griegos quienes descubren que hay algo más importante que el mundo exterior, un mundo ideal. Es el mundo de las esencias, los conceptos, las relaciones, esto es, de lo que hoy se denomina objetos ideales o valores morales.
Los valores están en nuestra forma de comportarse haciéndonos ver ante la sociedad como personas valiosas.
Hoy en día la familia es y siempre ha sido una institucióncentral en la sociedad y el cauce principal para la educación y socialización de las nuevas generaciones.
La familia es núcleo de convivencia y de comunicación interpersonal donde se desarrollan y adquieren los primeros valores.
Los padres que antes enseñaban a sus hijos a callar ante los mayores y a mantenerse ajenos a sus problemas y preocupaciones ahora deben enseñarles a hablar ante ellos, acomunicarse a compartir, todas aquellas circunstancias y problemas que conllevan la vida familiar y los aspectos cotidianos que les afectan y pueden comprender.
La familia debe ser la principal forjadora en valores de las nuevas generaciones, que fuera de ella pueden llevar una vida en armonía con las personas que la rodean y con ellos mismos.
En la antigüedad los problemas se resolvían con laguerra, hoy en día una persona con valores lo hace dialogando, forjando formas creativas para resolverlo y hallándoles soluciones en las que siempre se salve el respeto a la persona.
Según Graham Haydon (2003) “Los valores son la expresión de una verdad más profunda de nuestras vidas y es menos efímera que ella, nos proporciona ideales para vivir. Tienen que ver con la forma de comportarse de laspersonas”.
Los valores son un conjunto de cualidades o aptitudes que permiten la convivencia entre los diferentes grupos.
Con la reforma educativa se plantean claras perspectivas y exigencias curriculares que inciden directamente sobre el desarrollo de las capacidades globales de la personalidad y sobre la importancia del aprendizaje de los contenidos procedimentales y actitudinales.
El fin de laeducación es el pleno desarrollo de la personalidad.
Según Frondizi (2000) “Existen valores compartidos y valores no compartidos. Los valores compartidos son todos aquellos, que en el contexto social que se considere son aceptados de forma generalizada como deseable, los valores no compartidos no son solo aquellos que no gozan de una aceptación generalizada, sino que además son ampliamentepercibidos en el contexto social como antagónicos de los anteriores en realidad, serían mejor conocidos contravalores”.
Un contra valor es el que daña o perjudica las cualidades del ser humano, es lo opuesto, lo divertido, lo que destruye precisamente lo que el valor trata de exaltar
Valores:
* Confianza: esperanza firme que se tiene en una persona, seguridad en las propias fuerzas y cualidades.* Constancia: mantener una actitud, opinión, etc.
* Honradez: guardar respeto a alguien.
* Justicia: virtud que inclina a dar a cada cual lo que le pertenece.
* Optimismo: inclinación a juzgar los conocimientos de modo positivo.
* Libertad: facultad humana de optar entre distintos comportamientos, actuaciones o posibilidades, a partir de una conciencia objetiva, aunque no...