Valores
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2010
[pic] |UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA AMÉRICA
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN | |
TAREA FINAL DEL MÓDULO
“CONCEPCIONES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN”
TUTOR: DR. NORBERTOCASTRO
AUTOR: Ing. Cristhian Patricio Castillo Martínez
GRUPO Q-27
D. M. Quito, 14 de Enero 2010
1. Tema:
Estrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento deProblemas Psicosociales enfocados en adicciones y emociones, dirigido a capacitarles a Educadores Locales de Fundación Ayuda.
2. Marco Contextual
➢ Información Empresarial
Fundaciónpara la Investigación, Prevención y Tratamiento de Problemas Psicosociales, Alcoholismo y Drogas “Ayuda”, es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro que brinda servicios y programas a lacomunidad; inscrita en el Registro Oficial Nº. 573 del 29 de noviembre de 1990, con Acuerdo Ministerial Nº. 0468 (folio Nº. 74) de la Dirección Jurídica del Ministerio de Salud. Desde su creación,viene trabajando en aplica y ejecuta programas de educación en valores, promoción de la salud y convivencia ciudadana, en el año de 1999 comenzó a aplicar y ejecutar los Programas de EducaciónPreventiva: “Jugando aprendemos de la Vida”, “Protagonismo Juvenil” que son autoría de Fundación Ayuda y “La Aventura de la Vida” que tiene como autoría EDEX.
➢ Descripción del problema a resolver
LosTécnicos de Fundación Ayuda, entre sus actividades principales, capacitan a los Educadores Locales, quienes realizan el seguimiento y monitoreo de los Programas de Educación en Valores, Promoción deSalud, Prevención de Drogas y Convivencia Ciudadana y en el camino se ha observado que tienen que tener bases sólidas para cumplir dicha actividad; es por eso que se analiza la necesidad de tener unaEstrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento de Problemas Psicosociales enfocados en adicciones y emociones.
3. Marco Teórico
La Estrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento de...
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN | |
TAREA FINAL DEL MÓDULO
“CONCEPCIONES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN”
TUTOR: DR. NORBERTOCASTRO
AUTOR: Ing. Cristhian Patricio Castillo Martínez
GRUPO Q-27
D. M. Quito, 14 de Enero 2010
1. Tema:
Estrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento deProblemas Psicosociales enfocados en adicciones y emociones, dirigido a capacitarles a Educadores Locales de Fundación Ayuda.
2. Marco Contextual
➢ Información Empresarial
Fundaciónpara la Investigación, Prevención y Tratamiento de Problemas Psicosociales, Alcoholismo y Drogas “Ayuda”, es una Organización No Gubernamental sin fines de lucro que brinda servicios y programas a lacomunidad; inscrita en el Registro Oficial Nº. 573 del 29 de noviembre de 1990, con Acuerdo Ministerial Nº. 0468 (folio Nº. 74) de la Dirección Jurídica del Ministerio de Salud. Desde su creación,viene trabajando en aplica y ejecuta programas de educación en valores, promoción de la salud y convivencia ciudadana, en el año de 1999 comenzó a aplicar y ejecutar los Programas de EducaciónPreventiva: “Jugando aprendemos de la Vida”, “Protagonismo Juvenil” que son autoría de Fundación Ayuda y “La Aventura de la Vida” que tiene como autoría EDEX.
➢ Descripción del problema a resolver
LosTécnicos de Fundación Ayuda, entre sus actividades principales, capacitan a los Educadores Locales, quienes realizan el seguimiento y monitoreo de los Programas de Educación en Valores, Promoción deSalud, Prevención de Drogas y Convivencia Ciudadana y en el camino se ha observado que tienen que tener bases sólidas para cumplir dicha actividad; es por eso que se analiza la necesidad de tener unaEstrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento de Problemas Psicosociales enfocados en adicciones y emociones.
3. Marco Teórico
La Estrategia Metodológica en Prevención y Tratamiento de...
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