vamos al circo (unidad didáctica, inicial)

 UNIDAD DIDACTICA: ¿VAMOS AL CIRCO?

FUNDAMENTO:
El circo es una manifestación artística, constituye un elemento cultural que ofrece la exploración de la sensibilidad: la risa, el llanto, la alegría, y la comunicación con otros.
Por medio de diferentes propuestas podremos conocer los personajes del circo, consus respectivas acciones, audaces rutinas y la colorida vestimenta que usan, para que luego los niños jueguen a ser unos verdaderos artistas, favoreciendo su imaginación, creatividad y expresión corporal.
Elegí este tema, ya que antes de irnos de vacaciones, se les dio entradas de un circo y se mostraron entusiasmados con el tema, algunos irán y otros no, por eso aprovechando los conocimientos delos que fueron y mirando videos podrán conocer todos lo que es un circo.


OBJETIVOS: QUE EL NIÑO LOGRE:
_ Conocer y afianzar la del circo, sus personajes y el trabajo que realizan.
_Enriquecer su capacidad expresiva a través de la exploración y producción.
_Disfrutar y sentir emociones nuevas con su propio cuerpo, descubriendo sus posibilidades motoras.

DURACION: desde el 29/7 al 16/8.AREA CURRICULAR

CONTENIDOS
ACTIVIDADES POSIBLES

ESTRATEGIAS

RECURSOS
Formación ética y personal




Ambiente natural y social








Matemática






Practicas del lenguaje:
Vinculadas con hablar y escuchar









Sociales de la lectura y escritura




Expresión corporal.





literatura











Educaciónvisual








Juego
· Creación y aceptación de normas, pautas y límites.



Vida social: las instituciones y los trabajos.
_Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen una institución o espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.


Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Compararcantidades: tantos como, más que; menos que.


relatar lo que se ha observado o escuchado




Manifestar sensaciones y sentimientos



:Relacionar la información obtenida mediante la lectura obtenida por otros medios tecnológicos(dvd)



Exploración del vínculo en la interacción





Escucharan narraciones y lecturas de textos narrativos






Responder a las adivinanzaLos colores de acuerdo a la intencionalidad estética

Dibujo, pintura, collage




Juego dramático:
_organización del espacio de juego.



_Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación






-    Participaran de todos los juegos y actividades en forma individual y grupal respetando las normas y colaborando en su realización.




Escucharan yconversaran sobre que es, que función cumple para las personas y quienes trabajan en un circo, lo registraran en un afiche.
Observaran un video sobre el circo.
Conversaremos sobre todos los actores del circo y que funciones tienen, desde el que dirige los artistas, los que están en la boletería y ayudan a armar y desarmar la carpa




Contaremos cuantos: payasos, malabaristas, magos,equilibristas, animales habrá en el circo por realizar, contaremos los elementos que realizamos, los anotamos en un afiche, veremos si alcanzan para todos o faltan y cuantos? Cuales son más de los personaje y cuales son menos cantidad

Conversaremos para ver de los saberes previos: ¿Qué es el circo?, ¿Cómo es?, ¿Para qué sirve?, ¿Qué tiene?, ¿Hay personas? ¿Qué hacen?, ¿Hay aparatos? ¿Cómo son?,¿Hay muebles, plantas? ¿Son de verdad?, ¿Hay carteles, fotos?, ¿Hay ropa?
· Anotamos las ideas previas en una lámina.
Conversaran sobre lo que es necesario para armar un circo en la sala (telas, palillos, ropas, maquillajes, equilibristas, forzudos, bailarinas, payasos, etc.)
· Conversaran sobre el papel de los payasos. ¿ y por qué piensan que se pintan? Si están tristes o alegres. Qué...