vamos a contar

Vamos a contar de diez en diez
De diez en diez, de diez en diez.
Vamos a contar de diez en diez hasta llegar al cien.
10 20 30 40 50 60 70…
Diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta,
Sesenta, setenta, ochenta, noventa y cien.
(Se repite dos veces antes de contar)

Nota: Se puede sustituir por otras formas de contar ya sean de dos en dos, de cinco en cinco.1 2 3
Hombro y cabeza 1, 2 y 3
Hombro y cabeza 1, 2 y 3
Hombro y cabeza 1, 2 y 3
Hombro y cabeza 1, 2 y 3
Baby 1, 2 y 3.

Codos y rodillas 1, 2 y 3
Codos y rodillas 1, 2 y 3
Codos y rodillas 1, 2 y 3
Codos y rodillas 1, 2 y 3
Baby 1, 2 y 3

(Ordeña la vaca)
(Tira la pelota)




El barquito

Había una vez un barco chiquitito,
había una vezun barco chiquitito,
había una vez un barco chiquitito,
y el barquito, el barquito no sabía navegar.

Pasaron una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, semanas,
pasaron una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, semanas,
pasaron una, 2, 3, 4, 5, 6, 7, semanas,
y el barquito, el barquito no podía navegar.
y el barquito, el barquito no podía navegar.





El reloj
Quiero a Pepito
a Manolo, no
tiene un reloj
que da launa
que da las tres
que da las cinco
y que da las diez.
Mira las manecillas del reloj
marcan la una,
marcan las tres
marcan las cinco
marcan las diez.





La gallina turuleca
Yo conozco una vecina,
que ha comprado una gallina,
que parece una sardina enlatada.
Tiene las patas de alambre,
porque pasa mucha hambre,
y la pobre está todita desplumada.
Pone huevos en la sala,
ytambién la cocina,
pero nunca los pone en el corral.
La gallina, turuleca,
es un caso singular,
la gallina, turuleca,
está loca de verdad.

Coro
La gallina turuleca,
ha puesto un huevo,
ha puesto dos,
ha puesto tres.
La gallina turuleca,
ha puesto cuatro,
ha puesto cinco,
ha puesto seis.
La gallina turuleca,
ha puesto siete,
ha puesto ocho,
ha puesto nueve.
¿Dónde está esagallinita?
Déjala, la pobrecita,
Déjala que ponga diez.




Uno dos tres cuatro
Una y dos, CA
Una y dos, FE
Una y dos, CAFÉ

Una, dos, tres,
pluma, tintero y papel,
para escribir una carta a mi querido Miguel,
para decirle que venga para casarme con él.
Una, dos, tres y cuatro
Margarita tiene un gato,
con las orejas de trapo
y los ojos de cristal
y le dan de merendar.¿Cuánto es?;
¿Cuánto es?
Uno más uno, uno más uno.
¿Cuánto es, cuanto es?
Es igual a dos, es igual a dos.
¡Eso es, eso es!

(Contestación incorrecta)
Es igual a tres.
No lo es, no lo es.
Es igual a dos, es igual a dos.
¡Eso es, eso es!
Dos más dos, dos más dos.
¿Cuánto es, cuanto es?
Es igual a cuatro, es igual a cuatro.
¡Eso es, eso es!

Nota: Se le añaden otros números ysirve para la destreza de adición y la destreza de dobles.














Brinca la tablita

Brinca la tablita,
que yo la brinque,
bríncala tú ahora,
que yo me cansé.2 y 2 son 4
4 y 2 son 6
6 y 2 son 8
y 8, 16
y 8, 24
y 4, 32más 10 que le sume son 42.









Contando de cinco en cinco
Si de cinco en cinco
tu quieres contar,
cuenta las estrellas
para comenzar.

Cinco y cinco estrellas
diez estrellas son,
y cinco son quince
del mismo color.


Quince y cinco veinte,
todas como el sol,
sigue con el cuento
que me canse yo.



Las tablas de 5 y 6
Al ritmo de la...