vamos a la escuela
Páginas: 3 (640 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
Programa compite del plan 2021
Según las entrevistas realizadas nos damos cuenta que los maestro no se encuentran muy informados acerca de los propósitos del programa compite sin embargo osproporcionaron sus puntos de vista en el cual nos dicen que es una programa implementado para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje del idioma inglés donde los maestros tienen que estarverdaderamente preparados para enseñar dicho idioma y los alumnos preparados para aprender.
También nos se pudo observar que no en todas las instituciones esto es una realidad pues en la institución dondeentrevistamos a los maestros ellos no contaban con la preparación adecuada para poder implementar dicho programa.
También nos hablaron de las competencias de aprendizaje donde el idioma no solo seríauna materia más sino que ponerle más ganas para poder competir con otros o sea darles una motivación a los estudiantes lástima que esto solo está escrito en un papel pues no es una realidad que se hadado en todo el país.
Comentaron que existían ciertos lugares donde los maestros se capacitaban para llevar a cabo dicho programa pero que no todos los maestros tienen acceso a esos lugares, y notodos están aptos para desempeñar la función de brindar una enseñanza bilingüe.
Entre los logros del programa compite que mencionaron tenemos:
Que existen rubros para apoyar estos proyectos
Cambiosque tienen los maestro en una educación del inglés por competencia.
Entre las limitantes nos compartieron las siguientes:
No existen muchos maestros que cuenten con la especialidad de laenseñanza del idioma ingles
No ha llegado a todas las escuelas
No ha sido implementado por todos los docentes.
El programa no se desarrolla al 100% de maestros de inglés y de otros que pueden sercapacitados para desempeñar esta función.
Entre los ejes que se desarrollan en el programa nos mencionaron los siguientes aun que fueron sinceros en aclarar que no los conocían y solo nos...
Según las entrevistas realizadas nos damos cuenta que los maestro no se encuentran muy informados acerca de los propósitos del programa compite sin embargo osproporcionaron sus puntos de vista en el cual nos dicen que es una programa implementado para mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje del idioma inglés donde los maestros tienen que estarverdaderamente preparados para enseñar dicho idioma y los alumnos preparados para aprender.
También nos se pudo observar que no en todas las instituciones esto es una realidad pues en la institución dondeentrevistamos a los maestros ellos no contaban con la preparación adecuada para poder implementar dicho programa.
También nos hablaron de las competencias de aprendizaje donde el idioma no solo seríauna materia más sino que ponerle más ganas para poder competir con otros o sea darles una motivación a los estudiantes lástima que esto solo está escrito en un papel pues no es una realidad que se hadado en todo el país.
Comentaron que existían ciertos lugares donde los maestros se capacitaban para llevar a cabo dicho programa pero que no todos los maestros tienen acceso a esos lugares, y notodos están aptos para desempeñar la función de brindar una enseñanza bilingüe.
Entre los logros del programa compite que mencionaron tenemos:
Que existen rubros para apoyar estos proyectos
Cambiosque tienen los maestro en una educación del inglés por competencia.
Entre las limitantes nos compartieron las siguientes:
No existen muchos maestros que cuenten con la especialidad de laenseñanza del idioma ingles
No ha llegado a todas las escuelas
No ha sido implementado por todos los docentes.
El programa no se desarrolla al 100% de maestros de inglés y de otros que pueden sercapacitados para desempeñar esta función.
Entre los ejes que se desarrollan en el programa nos mencionaron los siguientes aun que fueron sinceros en aclarar que no los conocían y solo nos...
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