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Secretaria de Educación del Gobierno del Estado de San Luís Potosí

Sistema Educativo Estatal Regular

Coordinación de Educación preescolar

Inspección 05 de Educación preescolar

Periodo:Del 22 al 26 de agosto.

Nivel : Preescolar I, II, III.



Eje I
Estimulación perceptivo motriz. II
Capacidades físicas condicionales. III
Formation deportiva basica. IVActividad física para la salud. V
Interacción social.
Indicador Capacidad coordinativa Condición física Destreza motriz Interés por la actividad física Actitudes positivas
Competencias y elementos.Sensopercepciones:distancia (ceca, lejos, arriba, abajo etc. Flexibilidad y velocidad. Juego organizados. Nociones y conceptos del efecto del ejercicio físico. Actitudes sociales.







Parteinicial: -Movimientos rítmicos: encéfalo-caudal (de la cabeza a los pies).
-Acelerar al ritmo con otra marcha.
-Marcha variada con trote.
Parte medular
• Separación de niños y niñas, de los alumnos detenis negros y blancos, de los que tienen batita o no, etc. (V).

• Formar parejas y bailar la raspa, tercias y la ronda “Doña Blanca”, cuartetos y saltar de espalda, quintetos y contar los dedos.(I) (V).

• Sentados colocados espalda por espalda y empujarse, frente a frente y empujarse con los pies. (II).

• Tomado de la cintura del compañero, uno atrás del otro, el de adelante intentacorrer y el otro se lo impide. (II) (III).

• Pídale a los niños que trabajaron que se vayan con su maestra, y los que no trabajaron se vayan con su maestro de Educación Física, (V).

• Jugar a los“caballitos con jinete” por parejas. (II) (V).

Parte final • Comentar sobre el efecto del ejercicio físico, en el crecimiento muscular. (IV).

observaciones
 Estas serán escritas con puño yletra, en este apartado se pondrá una breve reseña sobre las actividades, variantes, observaciones generales sobre el desempeño del grupo o un caso en específico que se desee citar.
 Verificar que...