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La transformación educativa que se plantea en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, y los objetivos del Programa Sectorial de Educación 2007-2012, las escuelas , las practicasdocentes se saben que son una de las carreras más importantes el ser maestro es una gran responsabilidad y que esta carrera tiene un rango muy fuerte a comparación de otras profesiones, losalumnos que ingresan a una escuela normal ya tienen esa noción de la práctica, “Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten conmedios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”.El proceso de reflexión conlleva a un nuevo rumbo que tomara la formación de los profesionales de laeducación, algo que es muy fundamental es mirar en relación cuales son las demandas y cuáles son los supuestos que se están posicionando desde la educación básica, la progresión docenteen nuestro país tiene un sentido muy claro, los estudiantes que se incorporan a las escuelas normales tiene una visión sobre el ámbito profesional en el cual se van a desempeñar ydesarrollar sus competencias y habilidades frente al grupo o desde los distintos ámbitos que se adquieren de trabajo.La (RIEB) nos menciona que tiene como sustento la articulación curricular,Supuestos que definen el ¿QUÉ ENSEÑAR?, ¿PARA QUÉ ENSEÑAR? Y ¿CÓMO ENSEÑAR?, desde los diferentes campos disciplinares que conforman el mapa curricular de la educación básica.
Elperfil de egreso permite favorecer el desarrollo de competencias para la vida de El perfil de egreso permite favorecer el desarrollo de competencias para la vida de los alumnos.
Articularlos tres niveles de la educación básica porque es importante que todo los actores educativos hagan que el niño adquiera competencias para destacar en esta sociedad actual ,
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