vanguardia

ANALISIS
El análisis de lo teórico lo analizamos con las entrevistas realizadas.

La educación: Es el proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de vinculacióny concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Como nos dice la película ya no es necesaria esa educación en la que los niños parecían esclavos, no debería ser como unafabrica porque son personas y tienen sentimientos, y si actúan de ciertas maneras diferentes a lo que era antes es porque las sociedades cambiaron. Además no todos somos iguales, la escuela debería ser un lugar de crecimiento personal no un lugar donde se le adiestre.

Una de las persona entrevistada decía que muchas veces un adolescente si se comporta de manera agresiva en la escuela, es porquedemanda afecto, necesita llamar la atención, es como un grito de pedido de ayuda y tiene q ver mucho con el tipo de apego que tuvo y entre otras cosas. O quizás ese fue el tipo de apego que recibió, la agresión que predomina constantemente, y no sabe como pedir ayuda o relacionarse con los demás porque no confían en los adultos. Y muchos docentes o cuerpos directivos no lo escuchan.

Hoy en díalos educadores tienen que afrontar problemas o respuestas a situaciones que no fueron preparados en su formación docente. En unas de las cartas de freire decía: que el miedo no nos paralice (hablando a educadores), sino seguir adelante para avanzar. En muchas oportunidades se cierran antes los cuestionamientos y esto lleva que actúen con sentimientos de frustración o de autoritarismo.
Lapersona del cual entrevistamos, nos ha dado cuenta que le gusta tener una relación de amistad con sus alumnos. Para que el “vago” no controle la clase, el tímido participe, etc. Y eso es lo que interfiere en el aprendizaje de ellos, y esto permite que en la clase se trabaje en silencio y orden.

El ser docente es una vocación, en el cual una persona se capacita para poder transmitir saberes,conocimientos, costumbres; experiencias, valores a personas que no los tienen o que se están formando. El método de Montessori dice el adulto es un observador y guía, ayuda y estimula al niño en todos sus esfuerzos.

El docente de hoy requiere interrogar su rol, conocer a sus alumnos, ya que hay diversidad en cada aula. Esto significa que no todos son iguales por lo tanto el docente siempre tiene quebuscar diferente estrategias de aprendizaje, evaluar etc.

Como vemos en la película las preguntas eran ¿Por qué guardapolvos y ser todos iguales? Si cada uno de nosotros somos diferentes y únicos, de contextos diferentes y diferentes familias. La escuela debería enfrentar el gran conflicto de “la diversidad”. Debe ayudar a los niños pertenecientes de estas familias tan distintas a no sentirsediferentes a los demás, sin el hecho del usar un guardapolvo, que como también nos dice Inés Dussel, el delantal blanco, ha venido a representar deseos y aspiraciones de inclusión.

Durante toda la vida crecemos y nos relacionamos con otras personas, cada experiencia va a influir y modificar nuestro mundo, y la escuela es la encargada de este proceso. Como dice el método de montessori, Lalibertad se desarrolla dentro de límites claros que permite a los niños convivir en la pequeña sociedad del aula.

En la escuela de hoy en día están abiertas a la inclusión. Un ejemplo muy claro de nuestro entrevistado de estados unidos fue que en su país se hace mucha diferencia de clases sociales. Los populares y no populares. Y también personas de diferentes raza o religión. Y deben...