variable
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2013
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE
1.- Artículo pdf denominado “Fundamentos del ajuste curricular en el sector ciencias naturales”. Se destacan los siguientes aspectos a evaluar:
Propósitoformativo y enfoque curricular del sector.
Idea fundamental señalada en el párrafo donde se cita a Aleixandre y Sanmarti, 97.
Qué señalamos al hablar sobre alfabetización científica.
Qué señalamos alhablar sobre enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) al enseñar ciencias a los niños en edad escolar.
Usted en forma personal busque en cualquier medio bibliográfico un tema CTS el cual puedaexponer en forma resumida en la evaluación Sol I , como por ejemplo, calentamiento global, ¿Qué hacemos con la basura?, alimentos transgénicos, patentación de nuestras semillas por las transnacionales,generación de electricidad utilizando pet coke en las termoeléctricas, calidad real de los alimentos que consumimos, etc.
Claridad conceptual de lo que significa transposición didáctica.
Estadoactual de la investigación científica sobre cómo aprenden ciencias los niños (Duschl, R. ; Schweingruber, H y Shouse, A (2007).
Organización del sector Ciencias Naturales.
2.- Bases curriculares 2012.Pdf en el aula virtual.
Estudiar habilidades del pensamiento científico.
Analice los Objetivos de Aprendizaje (OA) en relación a la actividad que usted estudio en la clase teórica recién pasada y quefue entregada impresa por el suscrito (actividades experimentales llevadas a cabo en el colegio inglés). Conecte la relación entre OA y actividad realizada.
3.- Métodos de enseñanza. Es una hojaimpresa que se entregó a cada alumna (o) y que se analizó en clases: Expositiva, tradicional, por impacto cognitivo, por investigación dirigida, etc. Con sus ventajas y desventajas y las característicasde cada una de ellas.
4.- Guía de investigación científica escolar. Pdf que se encuentra en el aula virtual y que se analizó en clases. Allí aparecen los pasos o etapas del Método Científico digno...
1.- Artículo pdf denominado “Fundamentos del ajuste curricular en el sector ciencias naturales”. Se destacan los siguientes aspectos a evaluar:
Propósitoformativo y enfoque curricular del sector.
Idea fundamental señalada en el párrafo donde se cita a Aleixandre y Sanmarti, 97.
Qué señalamos al hablar sobre alfabetización científica.
Qué señalamos alhablar sobre enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) al enseñar ciencias a los niños en edad escolar.
Usted en forma personal busque en cualquier medio bibliográfico un tema CTS el cual puedaexponer en forma resumida en la evaluación Sol I , como por ejemplo, calentamiento global, ¿Qué hacemos con la basura?, alimentos transgénicos, patentación de nuestras semillas por las transnacionales,generación de electricidad utilizando pet coke en las termoeléctricas, calidad real de los alimentos que consumimos, etc.
Claridad conceptual de lo que significa transposición didáctica.
Estadoactual de la investigación científica sobre cómo aprenden ciencias los niños (Duschl, R. ; Schweingruber, H y Shouse, A (2007).
Organización del sector Ciencias Naturales.
2.- Bases curriculares 2012.Pdf en el aula virtual.
Estudiar habilidades del pensamiento científico.
Analice los Objetivos de Aprendizaje (OA) en relación a la actividad que usted estudio en la clase teórica recién pasada y quefue entregada impresa por el suscrito (actividades experimentales llevadas a cabo en el colegio inglés). Conecte la relación entre OA y actividad realizada.
3.- Métodos de enseñanza. Es una hojaimpresa que se entregó a cada alumna (o) y que se analizó en clases: Expositiva, tradicional, por impacto cognitivo, por investigación dirigida, etc. Con sus ventajas y desventajas y las característicasde cada una de ellas.
4.- Guía de investigación científica escolar. Pdf que se encuentra en el aula virtual y que se analizó en clases. Allí aparecen los pasos o etapas del Método Científico digno...
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