Variables de desempeño

LAS VARIABLES DE DESEMPEÑO
Presenta: Verónica García Monica Toscano

DINAMICA…
ABC…BC..CDE..CD….AB…DEF…AB..CDEF..ABC..CD… AB….AB..CD…AB

PARA REFLEXIONAR..
Carl Rogers. Sabiendo que era untipo que sabía mucho de educación lo invitaron a dar un taller en una cierta Universidad de los Estados Unidos. Cuando llegó se quedó callado durante dos horas.¿Se imaginan dos horas enteras sin decirnada? La gente ya se empezaba a molestar. De pronto, en la tercera hora, y ya aburrido de no hacer nada, a alguien se le ocurrió hacer una observación sobre una cuestión pedagógica X. A partir de allítodo el mundo entró a participar y cuando finalizo el taller mucha gente dijo que había sido el mejor taller de su vida, por que se dieron cuenta que las respuestas estaban todas dentro de ellos,sólo que no se habían dedicado a buscarlas.

¿Vale la pena evaluar?
¿Por qué evaluar? ¿Para qué evaluar?

¿Se puede evaluar sin calificar?
¿Se puede calificar sin evaluar? ¿Quiénes evalúan? ¿Qué sepone en juego con la evaluación?

Concepto de AUTOEVALUACIÓN

“De todos los conocimientos posibles, el más sabio y útil es conocerse a si mismo.”

VISIÓN

Rendimiento VS DesempeñoOrganizacional

VARIABLES: Condiciones Propias de la Persona

Condiciones propias de la persona
Medido
a través de

Autoregulación

Autoconciencia

Automotivación

VARIABLE :PENSAMIENTOCRÍTICO

VARIABLE :DISPONIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE

VARIABLE : HABILIDADES SOCIALES

VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS

Edad y Género

Idiomas que maneja

Estado Civil

Experienci a LaboralConocimie ntos previos

VARIABLE: MOTIVACIÓN PARA EL TRABAJO
• El poder • El logro • La afiliación • La autorrealización • El reconocimiento.

Condiciones motivacionales internas

Condicionesmotivacionales externas

• La supervisión • El grupo de trabajo • El contenido de trabajo • El salario • La promoción.
• Dedicación a la tarea • La aceptación de autoridad • La aceptación de...