Variables Del Desarrollo Social

VARIABLES MEDIADORAS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Félix López Sánchez

Introducción
Estoy encantado de estar en Cáceres, colaborar con la asociación AIDEX a través del Equipo de Atención Temprana de Cáceres y estar en unas jornadas sobre Desarrollo Personal y Social, mucho más cuando son las primeras jornadas que se celebran en España sobre este tema específico. Comparto con losorganizadores la idea de que la educación debe ser realmente integral y que la escuela no debe limitarse a transmitir conocimientos instrumentales útiles para incorporarse al mundo del trabajo. La escuela debe ofrecer también explícitamente, en su curriculum formal, aprendizajes para vida. Esto es especialmente importante en la sociedad actual, tan necesitada de espacios de reflexión y aprendizaje sobrelos valores y la vida saludable, tanto desde el punto de vista invidual, como social. En este final de siglo, después del fracaso de las utopías, el conocimiento de la alta presencia de actividades corruptas en nuestro funcionamiento político y la generalización de los valores del libre comercio, es necesario preguntarse qué podemos aprender en común para mejorar la vida personal y social. Setrata de intentar conseguir consensos sobre los valores y las normas sociales, para que éstos sean interiorizados y regulen realmente nuestras vidas. Se trata, a la vez, de reconocer el valor relativo de nuestra organización social y la necesidad de intentar mejorarla. Se trata también de aspirar a que la utopía tenga algún lugar entre nosotros, de forma que logremos construir valores universales quenos sirvan de guía y referencia continua. Llevamos una serie de años en los que cada mañana los medios de comunicación sacan a la luz pública escándalos financieros de todo tipo. Los casos denunciados, por razones políticas, corresponden, casi siempre, a altos cargos del Estado. Buena parte de los ciudadanos creen, como han reflejado numerosas encuestas, que estos escándalos son una pequeñamuestra de la corrupción real, que estaría muy extendida en la sociedad española.. La situación es percibida con gran pesimismo, porque, además, se tiene la certeza de que la mayoría de los casos denunciados quedan impunes. Esta situación es lo que se ha llamado “cultura del pelotazo”, entendiendo por ella el enriquecimiento rápido y a través de cualquier método, como un valor digno de ser deseado,perseguido y admirado.

Esto ocurre en un contexto (por lo que se refiere a España) de injusticias estructurales,. en el que la sociedad parece impasible (más allá de lamentaciones retóricas) ante el hecho de que haya tres millones de pobres y, aproximadamente, cuatro millones de parados. Y ello a pesar de que España pertenece a diferentes clubs de países ricos y está ubicada en el llamado“Norte” opulento y militarmente poderoso. Contexto incluido en otro aún mayor (la situación mundial), en el que millones de personas mueren de hambre y sociedades enteras son condenadas a la marginación (situación de grandes zonas de América, casi toda Africa y una parte importante de Asia) y a guerras civiles o étnicas que son alimentadas con las armas que le venden los países “del Norte”. Frente aesta realidad, los países ricos ni siquiera son capaces de ofrecer ayudas que alcancen al 0,7% de su Producto Nacional, mientras se aprovechan de las materias primas de estos países, les venden armas y les amenazan con mayores ruinas si no pagan las deudas contraídas. Son muchos los analistas que, cuando reflexionan sobre esta situación, no dejan de indicar numerosas contradicciones, entre las quedesatacamos dos: -El hecho de que la humanidad haya conseguido incalculables logros científicos y técnicos en los últimos siglos, mientras, a la vez, no hayamos avanzado nada apreciable en la generalización de los beneficios de estos logros, la superación de la pobreza y las formas de resolver los conflictos entre los pueblos, los grupos humanos y las personas. -El hecho de que incluso las...