Variables
Páginas: 5 (1131 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
HIPÓTESIS Y VARIABLES
Hipótesis:
Una hipótesis, se dijo, es una proposición que establece relaciones entre los hechos, es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo. Es una posible solución al problema, la hipótesis no es solamente la explicación o comprensióndel vínculo que se establece entre los elementos inmersos en un problema, es también el planteamiento de una posible solución al mismo.
Hay quienes afirman que la hipótesis no es más que una relación entre las variables, esto es, una expresión de las relaciones existentes entre dos o más variables, por eso se formula en términos de oración aseverativa , y hay quienes afirman que es un método decomprobación, es algo más que el establecimiento de relaciones entre elementos o la posible solución a un problema, se afirma que es fundamentalmente una herramienta de comprobación de los supuestos con la realidad.
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Dan rumbo a la investigación permitiendo elaborar el objetivo o conjunto , seleccionar el tipo de diseño deinvestigación, seleccionar el método, los instrumentos o técnicas de investigación y seleccionar los recursos.
La elaboración de una hipótesis tiene como punto de partida el conocimiento del área en la que se desea hacer la investigación, sin este conocimiento se corre el riesgo de repetir lo ya realizado por otros.
Clasificación de las hipótesis:
Hipótesis general: Trata de responder deforma amplia a las dudas que el equipo investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables.
Hipótesis específica: Se deriva de la general, trata de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación. Ej. Los alumnos del área de Metodología de la Investigación de UNESAM, entrenados en técnicas de estudio,obtendrán altas calificaciones al mejorar sus técnicas de aprendizaje.
Hipótesis estadística: Es la que se somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas. Ej.: Se quiere determinar si el entrenamiento en técnicas de estudio está mejorando el rendimiento académico de los estudiantes del grado 10º de UNESAM. a) Hipótesis estadística nula: (X1) = (X2); no existerelación en los promedios obtenidos por los estudiantes entrenados en técnicas de estudio (X1) y los no entrenados (X2) y b) Hipótesis estadística alternativa: (X1) > (X2); los alumnos sometidos a entrenamientos en técnicas de elaboración de resumen (X1) obtuvieron mejor promedio de rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron ningún tipo de entrenamiento (X2).
Hipótesis operacional. Elpromedio de rendimiento de los alumnos de Metodología de la Investigación de UNESAM, sometidos a entrenamientos en técnicas de estudio (grupo experimental), será mayor que el promedio de rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento (grupo control).
Elaboración de hipótesis:
Formularla en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a múltiplesinterpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que constituyen una guía para la investigación.
Contar con un referente empírico, ello hace que puedan ser comprobables. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable y carece de validez.
El referente le permitirá:
1. Ser comprobada, es decir, establecerclaramente su referente empírico.
2. Estar en correlación y armonía con el conjunto de las hipótesis del proyecto de la investigación
3. Responder en términos claros y precisos al problema planteado, es decir, señalar la relación que se espera de las variables.
4. Ser susceptible de cuantificación.
Variables:
Es la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su...
Hipótesis:
Una hipótesis, se dijo, es una proposición que establece relaciones entre los hechos, es el establecimiento de un vínculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lógicas del porqué se produce este vínculo. Es una posible solución al problema, la hipótesis no es solamente la explicación o comprensióndel vínculo que se establece entre los elementos inmersos en un problema, es también el planteamiento de una posible solución al mismo.
Hay quienes afirman que la hipótesis no es más que una relación entre las variables, esto es, una expresión de las relaciones existentes entre dos o más variables, por eso se formula en términos de oración aseverativa , y hay quienes afirman que es un método decomprobación, es algo más que el establecimiento de relaciones entre elementos o la posible solución a un problema, se afirma que es fundamentalmente una herramienta de comprobación de los supuestos con la realidad.
Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación. Dan rumbo a la investigación permitiendo elaborar el objetivo o conjunto , seleccionar el tipo de diseño deinvestigación, seleccionar el método, los instrumentos o técnicas de investigación y seleccionar los recursos.
La elaboración de una hipótesis tiene como punto de partida el conocimiento del área en la que se desea hacer la investigación, sin este conocimiento se corre el riesgo de repetir lo ya realizado por otros.
Clasificación de las hipótesis:
Hipótesis general: Trata de responder deforma amplia a las dudas que el equipo investigador tiene acerca de la relación que existe entre las variables.
Hipótesis específica: Se deriva de la general, trata de concretizar a la hipótesis general y hace explícitas las orientaciones concebidas para resolver la investigación. Ej. Los alumnos del área de Metodología de la Investigación de UNESAM, entrenados en técnicas de estudio,obtendrán altas calificaciones al mejorar sus técnicas de aprendizaje.
Hipótesis estadística: Es la que se somete a prueba y expresa a las hipótesis operacionales en forma de ecuaciones matemáticas. Ej.: Se quiere determinar si el entrenamiento en técnicas de estudio está mejorando el rendimiento académico de los estudiantes del grado 10º de UNESAM. a) Hipótesis estadística nula: (X1) = (X2); no existerelación en los promedios obtenidos por los estudiantes entrenados en técnicas de estudio (X1) y los no entrenados (X2) y b) Hipótesis estadística alternativa: (X1) > (X2); los alumnos sometidos a entrenamientos en técnicas de elaboración de resumen (X1) obtuvieron mejor promedio de rendimiento que aquellos alumnos que no recibieron ningún tipo de entrenamiento (X2).
Hipótesis operacional. Elpromedio de rendimiento de los alumnos de Metodología de la Investigación de UNESAM, sometidos a entrenamientos en técnicas de estudio (grupo experimental), será mayor que el promedio de rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento (grupo control).
Elaboración de hipótesis:
Formularla en términos claros, es decir, emplear palabras precisas que no den lugar a múltiplesinterpretaciones. La claridad con que se formulen es fundamental, debido a que constituyen una guía para la investigación.
Contar con un referente empírico, ello hace que puedan ser comprobables. Una hipótesis sin referente empírico se transforma en un juicio de valor al no poder ser comprobable, verificable y carece de validez.
El referente le permitirá:
1. Ser comprobada, es decir, establecerclaramente su referente empírico.
2. Estar en correlación y armonía con el conjunto de las hipótesis del proyecto de la investigación
3. Responder en términos claros y precisos al problema planteado, es decir, señalar la relación que se espera de las variables.
4. Ser susceptible de cuantificación.
Variables:
Es la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su...
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