variaciones
Páginas: 3 (501 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2014
universidad autonama de chiapas FACULTAD DE LENGUAS CAMPUS TUXTLALIC. EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES
Plan de clase
Español para extranjeros
GUTIERREZ JIMENEZ CAROLINAGALDAMEZ MORALES LISSETH CAROLINA
Esp. Mónica Serna
TUIXTLA GUTIERRESZ CIAPAS A 29 DE OCTUBRE 2014
Nivel deenseñanza/aprendizaje intermedio B1
Contenidos artísticos Utilizar el conocimiento previo acerca de cómo van lo sucesos en una historia narrativa corta. Reconocer la función de un texto
Objetivos Que losalumnos comprendan e identifiquen las tres partes primordiales de un texto narrativo introducción, desarrollo (nudo) y conclusión (desenlace).
Funciones comunicativas El estudiante será capaz denarrar una historia en base a su propia experiencia.
Duración prevista 2 secciones de 60 min.
1/ 2: Introducción del tema textos narrativos.
2/ 2: aplicación de conocimientos acerca de los textosnarrativos.
Actividades Dar una introducción del tema (esto seria en la sección 1), a partir de la sección 2 la profesora iniciara la clase contado la historia la ida al parque, después se desarrollanejercicios relacionados y finalmente realizaran una producción libre, como rol-playTécnicas y recursos didácticos:
Empleo de imágenes como apoyo visual y hojas de trabajo.
Desglose de actividades:Warm up:
El profesor sitúa a los alumnos en contexto, el profesor muestra la imagen de dos niños llamados (__nombre__); él les cuenta brevemente la ida al parque de estos niños, después pregunta¿Cómo creen que fue su camino a casa? ¿Bonito ó feo? ¿Interesante ó aburrido? ¿Seguro ó peligroso? Etc. El profesor puede cambiar las preguntas el objetivo es elicitar y situar a los alumnos en...
Plan de clase
Español para extranjeros
GUTIERREZ JIMENEZ CAROLINAGALDAMEZ MORALES LISSETH CAROLINA
Esp. Mónica Serna
TUIXTLA GUTIERRESZ CIAPAS A 29 DE OCTUBRE 2014
Nivel deenseñanza/aprendizaje intermedio B1
Contenidos artísticos Utilizar el conocimiento previo acerca de cómo van lo sucesos en una historia narrativa corta. Reconocer la función de un texto
Objetivos Que losalumnos comprendan e identifiquen las tres partes primordiales de un texto narrativo introducción, desarrollo (nudo) y conclusión (desenlace).
Funciones comunicativas El estudiante será capaz denarrar una historia en base a su propia experiencia.
Duración prevista 2 secciones de 60 min.
1/ 2: Introducción del tema textos narrativos.
2/ 2: aplicación de conocimientos acerca de los textosnarrativos.
Actividades Dar una introducción del tema (esto seria en la sección 1), a partir de la sección 2 la profesora iniciara la clase contado la historia la ida al parque, después se desarrollanejercicios relacionados y finalmente realizaran una producción libre, como rol-playTécnicas y recursos didácticos:
Empleo de imágenes como apoyo visual y hojas de trabajo.
Desglose de actividades:Warm up:
El profesor sitúa a los alumnos en contexto, el profesor muestra la imagen de dos niños llamados (__nombre__); él les cuenta brevemente la ida al parque de estos niños, después pregunta¿Cómo creen que fue su camino a casa? ¿Bonito ó feo? ¿Interesante ó aburrido? ¿Seguro ó peligroso? Etc. El profesor puede cambiar las preguntas el objetivo es elicitar y situar a los alumnos en...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.