VARIACIÓN DE LA FRECUENCIA DE LAS ALTERACIONES POSTURALES EN ESCOLARES DE PRIMERO A OCTAVO AÑO BÁSICO DEL COLEGIO SAINT MARK DE LA COMUNA DE QUINTA NORMAL

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK
FACULTAD DE SALUD Y CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
CARRERA DE KINESIOLOGÍA




VARIACIÓN DE LA FRECUENCIA DE LAS ALTERACIONES POSTURALES EN ESCOLARES DE PRIMERO A OCTAVO AÑO BÁSICO DEL COLEGIO SAINT MARK DE LA COMUNA DE QUINTA NORMAL


TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA OPTAR
AL GRADO DE LICENCIATURA ENKINESIOLOGÍA


AUTOR(ES): Marco Alarcón Grez
Constanza Gili Espicto
Luis Valdés Monterrios
Lindsay Vargas Otarola

PROFESOR GUÍA: Luis Burgos ValdiviaSANTIAGO – MAYO DE 2013
INDICE

Página
CAPITULO I
INTRODUCCIÓN …… 03 a la 05

CAPITULO II
OBJETIVOSObjetivo general …… 06
Objetivos específicos …… 06

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO …… 07











INTRODUCCION

Las alteraciones posturales a lo largo de la vida, en lahistoria, hasta la actualidad ha sido y es un tema de gran inquietud para una diversa gama de profesionales, los cuales se han informado e interiorizados del tema, con un fin personal, profesional, educativo o investigativo, ya que es fundamental en el funcionamiento correcto del hombre en una diversa variedad de actividades de la vida diaria (Deportes, recreación, trabajo etc) descubriendo una amplialista de alteraciones, las cuales se pueden descubrir mediante una exanimación controlada y ordenada de los diferentes planos y segmentos. Estas alteraciones son producidas por muchos factores, lo que hace mucho más interesante y atractivo realizar diversos estudios enfocados a descubrir y comprobar teorías, entregando información cada vez más relevante, naciendo nuevas inquietudes de cuando, como ydel porque de estas alteraciones posturales en relación a su variación, predominancia y correlación.
Muchos autores se han encargado de realizar definiciones teóricas sobre postura, correcta e incorrecta, aportando datos concretos para poder informarse, identificar y comparar alteraciones.
Nuestra inquietud sobre este tema nos dio la dirección de nuestra tesis sobre la variación de lafrecuencia de las alteraciones posturales en escolares de primero a octavo año básico.
El planteamiento del problema nació por la cantidad de alteraciones que se logran evidenciar en etapas adultas las cuales en muchos casos solo se pueden corregir levemente o solo mantener (Que no avance) dado el tiempo transcurrido de la alteración y el no a verla detectado a tiempo, en edad temprana y corregirlas en elmomento oportuno, generando lesiones que dificulten realizar actividad de la vida diaria en el ámbito familiar y laboral, en muchos casos sedentarismo y una seguida consulta al médico, kinesiología y gimnasios. Varios estudios nos refieren datos importantes sobre lo mencionado, lo que nos motivo a realizar este estudio con el fin de poder entregar datos relevantes sobre la variación en etapaescolar de alteraciones posturales, generando un punto de inquietud para que profesionales referentes al área, puedan trabajar en forma optima y mas oportuna en la corrección de alteraciones y poder disminuir las alteraciones que aquejan hoy en día a la población adulta.
En la actualidad, los índices de alteraciones posturales presentes en la población estudiantil infantil han ido en aumento, no...