variado

¿Memoria no es historia?
Testimonios de una escuela durante la dictadura militar en la Argentina (1976-1982)

Isn’t memory history?
School testimonies during Argentine military dictatorship (1976-1982)

Rubén Cucuzza
Universidad Nacional de Luján
Cruce rutas 5 y 7 – Luján - Argentina
errece@fibertel.com.ar

Resumen:
El artículo reproduce cuatro testimonios sobre algunosacontecimientos sucedidos a docentes y alumnos de una escuela durante la última dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1982.
Los relatos son entrelazados con algunas aproximaciones al problema de la memoria y el olvido, a las relaciones entre memoria e historia, a las posibilidades de la historia reciente y al papel de los testimonios en la tarea del historiador.

Palabras clave:
Memoria – historia– reciente – testimonio – dictadura - Argentina

Abstract:
This article reproduces four testimonies about some teachers’ and students’ events that took place in a school during last Argentine dictatorship between 1976 and 1982.
These retellings are interlaced with memory and forgetfulness problems, with the relations between memory and history, with the possibilities in recent history and therole of testimonies in historian’s task.

Key words:
Memory – history – recent – testimony – dictatorship - Argentine
Introducción:

“La memoria siempre retorna” afirma Agustín Escolano Benito luego de revisar distintos momentos en que la misma fuera relegada en el transcurso del siglo XX debido al oscilante imperio de determinadas corrientes de pensamiento que promovieron el olvido, o, porlo menos privilegiaron el presente o el futuro frente al pasado.
Y cierra el párrafo admitiendo que “también es cierto que la vida y la cultura se construyen escribiendo y borrando, como en los juegos de arena, es decir, recordando y olvidando.”1
Valga como una introducción posible a nuestro trabajo donde los pares olvido y memoria se alternarán en oposición y diálogo procurando vertebrar lanarración sobre el terror como la forma privilegiada de operación represiva y sus consecuencias en el registro de la memoria colectiva o en su desaparición por el silencio durante la última dictadura militar.
Las recientes celebraciones y conmemoraciones sobre las fiestas patrias, como no podía ser de otra manera, han puesto nuevamente de manifiesto la existencia de distintas y encontradasversiones acerca de las memorias del pasado reciente en Argentina, de cómo y cuáles objetos son dignos de rememoración; y de cuáles deben reivindicarse por decreto o arrojarse por la misma vía formal en el negro pozo del olvido, sea de manera física o simbólica.
Las conmemoraciones del último 25 de mayo de 2006 pueden ser un ejemplo de lo que venimos señalando, a través de dos actos públicos, donde, a lamemoria de los episodios sobre los cuáles se aproxima el Bicentenario, la Revolución de Mayo de 1810, se agregaron huellas recientes de la memoria de los desaparecidos durante la dictadura militar a las que se agregaron otras huellas simbólicas del peronismo histórico.
Así, en un acto público realizado en Plaza San Martín para reivindicar a la “lucha contra la subversión”, el General (retirado)Miguel Giuliano se refería al Gobierno que encabeza Néstor Kichner como que “tiene una memoria subjetiva y hemipléjica”2. Mientras que el mismo presidente realizaba un acto rodeado de las Madres de Plaza de Mayo, recordaba su propio pasado cuando integraba sectores de la izquierda peronista en el `73, y a su vez exorcisaba la otra memoria de otro célebre ocupante del mítico balcón de la CasaRosada sin mencionarlo.3
Nos resultaron muy sugerentes las reflexiones que sobre el tema realizara la historiadora Cristina Viano en un panel en las Jornadas “El oficio de educar: memorias y futuros”4:

“La palabra memoria es una nota habitual de los tiempos en que vivimos; mas aún aparece una y otra vez, casi incansablemente. En los medios de comunicación, en títulos de libros de índole...