variado

Análisis del video.
Friedrich Froebel precursor de la educación parvularia.
Con la misma pregunta, que se inicia en el video, es aquella que alguna vez, me hice al estar observando a un grupo dejardín de niños, en mis primeras jornadas de observación y ayudantía, ¿a quién se le ocurrió formar un jardín de niños y con qué fin?, claro que no tenía ni la menor idea de quien pudo haber sido elde la idea o fundador de alguno, en ese momento me quede con muchas dudas y preguntas.
Pero hoy al analizar el video de: “Conversando con el abuelo”, y conocer el propósito de la asignatura:Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación, que es el de comprender los momentos más relevantes del desarrollo histórico, que ha tenido la atención educativa a los niños de tresa cinco años y conocer las propuestas e ideas de distintos pensadores, tengo la certeza que iré aprendiendo acerca de la raíz, de la educación infantil, y que conforme avance el curso, tenderé laoportunidad de conocer aquellas personas que tuvieron un gran aporte para esta construcción de las escuelas parvularias. Como es el caso del alemán: “Friedich Wihelm August Froebel” (1782-1852),quien tuvo la magnífica idea de concebir jardines infantiles, haciendo comparación con las plantas, pues decía que los niños eran pequeñas plantitas, pues ellos deben de trabajar en el jardín con latierra y las plantas ya, sea en forma individual o en grupo, porque así se adquiere más respeto a los seres vivos y la naturaleza. Además propuso desarrollar la individualidad en los niños, ya que él diceque cada niño es único y pude aprender de forma distinta al resto. Otra de las grandiosas ideas de Froebel, es que dentro del jardín de niños es de suma importancia los materiales y el juego, puesdecía que el juego es un proceso de aprendizaje, es por eso que los bautizo como “Dones”; los cuales son diferentes objetos, hechos con la intención de que el niño pueda actuar, conocer aclarar...