variado

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea: “José Rafael Viso”
Misión sucre
Calabozo - Guárico













Profa.: MirianBachilleres:
7mo Semestre Santa, Jiménez
Educación Inicial




Mayo, 2012
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………... 3

Importancia de la etapa infantil de (de 0 a 6 años) en el desarrollo integral de la personalidad…………………………………………………………………. 4CONCLUSIÓN……………………………………………………………………... 9
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……………………………………………..10














INTRODUCCIÓN
Los seres vivientes progresan de la simplicidad a la complejidad es por eso que la criatura por nacer se desarrollo en el útero hasta convertirse en una criatura altamente definida con un cerebro complejo, un sistema nervioso y un cuerpo completo, emocionalmente crece deser un ser insensato a uno capaz de registrar y procesar sentimientos ye emociones complicados y sorprendentes.
Otro nombre para este proceso seria el desarrollo del Yo, o de la personalidad, es la suma de lo que cada uno de nosotros como individuos piensa y siente sobre sí mismo; nuestras fuerzas, impulsos, deseos, vulnerabilidades e inseguridades en conjunto conforman el “yo” distinto en cadauno de nosotros. Desde que la criatura es capaz de recordar y sentir - es decir, de ser marcada por la experiencia su yo se esta formando.
Para explicar como se inicia este proceso en el útero se puede describir la emoción materna de ansiedad como contribución para el desarrollo del Yo. La ansiedad en ciertos limites es buena para la criatura ya que perturba un sentido de ser uno mismo con elambiente que lo rodea y le hace tomar conciencia de su propio ser separado y distinto. Lo hace reaccionar a esa incomodidad de diferentes formas de evitarse la ansiedad, por lo que empieza a erigir un conjunto de primitivos mecanismos de defensa lo cual luego convierte en una emoción.






Importancia de la Etapa Infantil (de 0 a 6 años) en el desarrollo de la personalidad
Durante losprimeros años de vida el ser humano se desarrolla en forma drástica, por lo cual es obvio que sea durante esta que la personalidad reciba una mayor influencia en su formación.
A la vez es una etapa muy importante ya que los primeros meses la memoria y el recuerdo es escaso por lo que la mayor parte del material queda en el inconsciente.
Existen dos teorías de la personalidad importantes que hansido significantes en el campo del desarrollo del niño:
La Teoría Psicosexual de Sigmund Freud:
Según Freud la personalidad se forma en los primeros años de vida según el niño se enfrenta a conflictos entre sus necesidades biológicas, sexuales y las necesidades de la sociedad. Estos conflictos se resolvían en una serie de etapas que se centraban en una parte del cuerpo y sus necesidades. Lasetapas son:
Etapa oral (de los 0 a los 12-18 meses) En esta etapa los bebés utilizan su boca para percibir el mundo externo y para alimentarse, es decir para ellos la alimentación es la fuente principal de placer, lo cual se logra mediante la estimulación de la boca, los labios y la lengua. En esta etapa están gobernados por el subconsciente que es la parte instintiva de la personalidad y funcionapor el principio del placer.
Los bebés cuyas necesidades orales no eran satisfechos, se quedaban fijos en esa etapa y continuaban buscando satisfacerlas el resto de su vida. Por ejemplo comedores compulsivos, fumadores, alcohólicos, etc.
También debido a que durante esta etapa el bebé depende en su totalidad de su madre, si no pasa adecuadamente esta etapa ya sea por falta de cuidado o al...