variado

3. Menciona la propuesta que sustituyó la doctrina cristiana.
Viéndose la medida crítica en la que eran los castigos por no saber la doctrina cristiana, Ignacio Ramírez sustituyó ésta, porclases de urbanidad y moral. Él daba el reconocimiento a que existía una moral que correspondía a la visión de una civilización en la que el bienestar del prójimo redundaba en el bienestar de uno, sinpensar en recompensas de la vida cristiana sino en la solidaridad social.

El catolicismo no quedó desatendido por completo, un claro ejemplo, es que después de la propuesta de Ignacio Ramírez, losfranceses llegaron a dominar el campo de la educación secundaria en los 70’s. Se abrieron algunos colegios, entre ellos el Liceo Franco-Mexicano. Este colegio no desatendía la parte religiosa, ya que sustres metas eran: los conocimientos prácticos, el acatamiento a las doctrinas y la moral cristiana.
4. Elabora una tabla proponiendo varios indicadores de análisis para desarrollar el positivismo.Indicador
Características
Autor
August Comte
Lugar de influencia
México
¿Qué trajo a México?
Amor, orden y progreso
No admitía
La metafísica, ni la divina providencia
Se quedó como lemaen México:

Orden y Progreso
No resolvía:
Los problemas fundamentales de ignorancia y atraso


5. Comenta el proceso de educación mixta.
Francisco Días Covarrubias decidió que se deberíaduplicar el número de escuelas primarias en México para poder atender a 1, 800, 000 niños que estaban en edad escolar. No llegaban a diez las patrocinadas por los protestantes. La llegada de las órdenesreligiosas francesas, durante el Porfiriato tuvo un impacto importante al aumentar la proporción de escuelas dirigidas por organizaciones católicas.
Las escuelas mixtas aparecieron por causa de queno había suficientes escuelas para cubrir al gran número de habitantes. Esto no basto, ya que eran insuficientes los recursos. No por llamarse “mixta” quería decir que tanto hombres como mujeres...